Rettelse af franskaflevering

Oversættelse:
Amélie var en yndig lille pige, fuld af fantasi, som boede alene med sin far. Hendes mor var død foran Notre-Dame kirken. Hendes far var meget deprimeret og talte ikke meget til sin datter.
Amélie gik ikke i skole, hun havde ingen kammerater og hendes far levede i fortiden mens han plejede sin havenisse.
Når hun bliver voksen, forlader hun sin far. Hun arbejder på en café i Montmartre, den berømte bakke i Paris.
En dag finder hun en æske, som en lille dreng havde skjult bag en flise i den lejlighed hvor hun nu bor. Hun beslutter sig for at finde æskens ejer. Hun finder ham. Han bliver lykkelig og får et nyt liv.
Efter denne succes, vil Amélie hjælpe sine medmennesker. Der er mange omkring hende, som har brug for hjælp! Og andre, der fortjener en lærestreg.
Amélie bruger sin fantasi for fuld kraft alt imens hun prøver at glemme sine problemer: hun er bange for at blive konfronteret med virkeligheden.

Mit bud:
Amelie etait une petite fille ravissante, plein de l’imagination, qui habitait seule avec son pére. Sa mère est morte devant la Cathédrale Notre-Dame. Son père etait tres deprimé et il ne parlait pas beaucoup avec sa fille.
Amélie n’allait pas à l’ecole, elle n’avait pas des cammérades et son père vivait dans le passé pendant qu’il soignait son lutin du jardin.
Quand elle est grande elle va laisser son père. Elle travaille dans un café à Montmartre, la butte célèbre à Paris.
Un jour, elle trouve une boîte, qu’un petit garcon avait caché derriere une dalle dans l’appartement, ou elle habite maintenant. Elle se decide de trouver le propriétaire de la boîte. Elle le trouve. Il devient heureux et a une nouvelle vie.
Aprés ce succés, Amélie veut aider son prochain. Il y a beaucoup de personnes, qui ont besoin de l’aide! Et d’autres, qui méritent une lecon. Amélie use son imagination à fond de train pendant qu’elle essaye d’oublier ses problèmes: elle a peur que soit confronté avec la réalité.

Især lægger min lærer vægt på verbers tider.

Fri opgave (beskrivelse af et maleri af Renoir):
La premiere chose, que me frappe, c’est la vivacité dans cette peinture. C’est naturellement tous les gens, qui contribuent á elle (la vivacité) mais aussi l’utilisation extraordinaire de la couleur, que Renoir a usé. Les couleurs nous trouvent, que c’est un jour d’été ou du printemps.
Nous pouvons voir, que la situation se passe autrefois, à cause des vêtements des personnes, qu’on ne porte plus. Par example les robes avec des blondes, qui sont portées par les femmes et des melons et naturellement les canotiers (c’est des plats, anglais chapeaux de pailles*), qui sont portés par les hommes.
À l’arrière-plan, il y a un lac, à auquel il y a un bateau de voiles. Le ciel bleu se réfléchit dans le lac.
La peinture s’appelle « Le déjeuner des canotiers », mais je ne crois pas, que le déjeuner est le central. Si Renoir voulait** attacher de l’importance au dejeuner, il centraliserait** les gens autour de la table. Tous font autre chose; ils conversent, ils flirtent et une femme jouet avec son chien.

*Ved substantiver, der er sammensat, skal begge ting så bøjes i pluralis?
**Er ikke helt med på reglerne for si-sætninger med conditionnel, kun at det er i hovedsætningen, at verbet skal stå i conditionnel. Men der er vist også noget med at verbet i si-sætningen skal stå i imparfait?

Amelie était une petite fille ravissante, pleine d'imagination, qui habitait seule avec son pére. Sa mère est? morte devant la Cathédrale Notre-Dame. Son père était très deprimé et il ne parlait pas beaucoup avec sa fille.
Amélie n’allait pas à l’ecole, elle n’avait pas de camarades et son père vivait dans le passé pendant qu’il soignait son lutin du jardin.
Quand elle est adulte, elle quitte son père. Elle travaille dans un café à Montmartre, la butte célèbre de Paris.
Un jour, elle trouve une boîte, qu’un petit garcon avait caché derrière une dalle dans l’appartement, où elle habite maintenant. Elle décide de trouver le propriétaire de la boîte. Elle le trouve. Il est heureux et commence une nouvelle vie.
Aprés ce succés, Amélie veut aider son prochain. Il y a beaucoup de personnes, qui ont besoin d’aide! Et d’autres, qui méritent une leçon. Amélie use de son imagination à fond de train pendant qu’elle essaye d’oublier ses problèmes: elle a peur d'être confrontée à la réalité.


Fri opgave (beskrivelse af et maleri af Renoir):
La premiere chose, que me frappe, c’est la vivacité de cette peinture. Ce sont naturellement toutes les personnes peintes sur le tableau, qui contribuent à créer cette vivacité, mais aussi l’utilisation extraordinaire que Renoir fait de la couleur.
Ces couleurs nous montrent que c’est un jour d’été ou de printemps. Nous pouvons voir, que la situation se passe autrefois, à cause des vêtements des personnes, qu’on ne porte plus aujourd'hui. Par exemple les robes avec des dentelles qui sont portées par les femmes, et les chapeaux melons et naturellement les canotiers qui sont portés par les hommes.
À l’arrière-plan, il y a un lac, sur lequel il y a un bateau de voiles. Le ciel bleu se réfléchit dans le lac.
La peinture s’appelle « Le déjeuner des canotiers », mais je ne crois pas, que le déjeuner soit le motif central. Si Renoir avait voulu attacher de l’importance au dejeuner, il aurait centrer les gens autour de la table. Mais ils font tous autre chose. Certains conversent, d'autres flirtent et une femme joue avec son chien.

Amitiés,
Pierre

Merci beaucoup!!! ;)