Side 3 - Den nye karakterskala

eller fra 0 til 100 og så får man point ved hvert rigtigt svar... så er man ihvertfald sikker på at man bedømmer elever rigtigt

Det skal nok blive sjovt i dansk: "Ja - du ramte 67 ud af de 100 korrekte ord i din stil. Især afsnittet, hvor du endegyldigt beviser, at Strunges poesi er en moderne gengivelse af Oenschlaeger nationaleromantiske digte, må betragtes som aldeles mangelfuldt, idet du kun ramte 5 af de korrekte ord"

HAHA... JA... se.... bedre end -3 !

#35 En fra mit gym søgte ind på Oxford, men problemet var at de krævede et snit på A, hvilket de mente svarede til 11,3 (dette blev dog ændret til 11). Men så er det jo bare at det vist kan tælles på en hånd eller to hvor mange der får et snit på over 11 fra gymnasiet, mens der er mange der har A i England. Dette skyldes tilsyneladende at A også er et stort 10-tal - hvilket jo gør det hele ret latterligt og urimeligt for danskere der søger derover.

Jeg kan ikke lige se hvordan den nye skala skal rette op på dette, da de så sikkert bare kræver 12 i snit, hvilket jo stadig er højere end et "snit på A" :(

jeg er enig i, at situationen ikke vil blive perfekt, selvom den nok vil blive lidt bedre. Der vil nemlig nok være nogle stykker, som får rent tolv eller lige under. Men hvis de også vælger at sætte kravet til 11 komma noget, vil det nok begynde at ligning noget

#33

Hvis jeg husker rigtig så har de tal i Tyskland. Og i Sverige har de bogstaver, så at sige...som G for godt, VG for meget godt, MVG for rigtig meget godt (kan ikke lige huske hvad det står for på svensk)...men de har også plusser og minusser, så G+ er det samme som VG-...alligevel er det bedst at få VG-, da plusserne og minusserne ikke står på deres papirer.

#15+#18.
Jo, I får skam også glæde af den - jeg henviste blot til optaget for nuværende 3.g-ere, der søger direkte ind på videregående uddannelse. Den nye skala vil bliver indført på de videregående uddannelsesinstitutioner i år 2007, hvis det går efter planen.

Til alle i øvrigt. Konstruktiv kritik af inddelingen kræver nok, at man kender betænkningen bag. Den kan man finder her:

http://pub.uvm.dk/2004/karakterer/

Kommer den nye karakterskala til at betyde noget for dem der starter på en videregående uddannelse til september??

#48.
Jeg formoder, at der vil blive omsætning af gamle karakterer på de videregående uddannelser, så snart den indføres. Så ja, sandsynligvis...

her er hvad jeg modtog da jeg sad i elevrådet. det burde gøre det hele klart:

Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse

I medfør af
1) § 1, stk. 5, i lov nr. 142 af 26. april 1972 om fodterapeuter, som ændret ved § 1 i lov nr. 69 af 4. februar 2004,
2) § 2, stk. 4, i lov nr. 671 af 13. december 1978 om jordemødre,
3) § 2, stk. 6, i lov nr. 100 af 14. marts 1979 om kliniske tandteknikere, som senest ændret ved § 4 i lov nr. 69 af 4. februar 2004,
4) § 2, stk. 4, i lov om sygeplejersker, jf. lovbekendtgørelse nr. 759 af 14. november 1990, som ændret ved lov nr. 352 af 14. maj 1992,
5) § 1, stk. 7, i lov om terapiassistenter, jf. lovbekendtgørelse nr. 631 af 30. august 1991, som ændret ved § 8 i lov nr. 69 af 4. februar 2004,
6) § 1, stk. 1, i lov nr. 1137 af 22. december 1993 om sundhedspersonalets videreuddannelse m.v.,
7) § 34, stk. 2, i lov om apoteksvirksomhed, jf. lovbekendtgørelse nr. 657 af 28. juli 1995,
8) § 2, stk. 2, i lov nr. 307 af 24. april 1996 om kliniske diætister, som ændret ved § 11 i lov nr. 69 af 4. februar 2004,
9) § 2, stk. 2, i lov nr. 498 af 12. juni 1996 om tandplejere,
10) § 1, stk. 2, i lov nr. 1115 af 29. december 1997 om korte videregående uddannelser (erhvervsakademiuddannelser),
11) § 5, stk. 1, i lov nr. 481 af 31. maj 2000 om mellemlange videregående uddannelser,
12) § 19 i lov nr. 488 af 31. maj 2000 om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne,
13) § 2, stk. 6-7, i lov om uddannelse af pædagoger, jf. lovbekendtgørelse nr. 980 af 1. november 2000,
14) § 2, stk. 5, i lov om uddannelse af lærere til folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 981 af 1. november 2000,
15) § 2, stk. 4, i lov om uddannelse til håndarbejdslærer, jf. lovbekendtgørelse nr. 982 af 1. november 2000,
16) § 2, stk. 4, i lov om uddannelse til ernærings- og husholdningsøkonom, jf. lovbekendtgørelse nr. 983 af 1. november 2000,
17) § 6 i lov om Danmarks Journalisthøjskole, jf. lovbekendtgørelse nr. 231 af 30. marts 2001,
18) § 2, stk. 2, i lov nr. 252 af 8. maj 2002 om radiografer,
19) § 2, stk. 2, i lov nr. 253 af 8. maj 2002 om bioanalytikere,
20) § 2 i lov om landbrugsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 871 af 23. oktober 2002, som ændret ved lov nr. 297 af 30. april 2003,
21) § 1, stk. 2, i lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse, jf. lovbekendtgørelse nr. 954 af 28. november 2003.
22) § 2, stk. 9-10, i lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 956 af 28. november 2003,
23) § 6, stk. 1 og 3, i lov om Centre for Videregående Uddannelse og andre selvejende institutioner for videregående uddannelser m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 1256 af 2. december 2004,
24) § 29 i lov nr. 95 af 18. februar 2004 om uddannelsen til studentereksamen (stx) (gymnasieloven),
25) § 27 i lov nr. 96 af 18. februar 2004 om uddannelserne til højere handelseksamen (hhx) og højere teknisk eksamen (htx),
26) § 25 i lov nr. 97 af 18. februar 2004 om uddannelsen til højere forberedelseseksamen (hf-loven),
27) § 33, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 183 af 22. marts 2004,
28) § 5, stk. 3, i lov om almen voksenuddannelse og om voksenuddannelsescentre, jf. lovbekendtgørelse nr. 402 af 28. maj 2004,
29) § 8 i lov om grundlæggende social- og sundhedsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 823 af 15. juli 2004, som ændret ved lov nr. 119 af 27. februar 2006,
30) § 4, stk. 5, i lov om forberedende voksenundervisning (FVU-loven), jf. lovbekendtgørelse nr. 16 af 7. januar 2005,
31) § 14, stk. 8, i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 393 af 26. maj 2005,
fastsættes:
Kapitel 1
7-trinsskalaen
§ 1. Uddannelsessøgende skal ved prøver og eksamener, som efter reglerne om de enkelte uddannelser mv. dokumenteres ved prøve-, eksamens- eller afgangsbeviser, bedømmes efter følgende karakterskala (7-trinsskalaen), jf. dog kapitel 2:
12: For den fremragende præstation.
10: For den fortrinlige præstation.
7: For den gode præstation.
4: For den nogenlunde præstation.
02: For den tilstrækkelige præstation.
00: For den utilstrækkelige præstation.
-3: For den ringe præstation.
Stk. 2. Ved oversættelse af karakterskalaen til engelsk anvendes de betegnelser, som fremgår af bilag 2 til bekendtgørelsen.
Stk. 3. Karakterskalaen finder anvendelse ved afgivelse af årskarakterer og lignende standpunktsbedømmelser.
§ 2. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller få uvæsentlige mangler.
§ 3. Karakteren 10 gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler.
§ 4. Karakteren 7 gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med adskillige mangler.
§ 5. Karakteren 4 gives for den nogenlunde præstation, der demonstrerer en mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler.
§ 6. Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål.
§ 7. Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige præstation, der ikke demonstrerer en acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål.
§ 8. Karakteren -3 gives for den helt uacceptable præstation.
Kapitel 2
Anden bedømmelse
§ 9. Bedømmelsen ”Bestået/Ikke bestået” kan anvendes, såfremt det er fastsat i reglerne for den enkelte uddannelse.
Stk. 2. Det kan i reglerne for de enkelte erhvervsuddannelser, jf. lov om erhvervsuddannelser, være fastsat, at der anvendes en anden karakterskala end 7-trinsskalaen. Den opnåede bedømmelse kan ikke omregnes til en karakter efter 7-trinsskalaen.
§ 10. Bekendtgørelsens bestemmelser om bedømmelsen ”Bestået/Ikke bestået” finder tilsvarende anvendelse ved bedømmelsen ”Godkendt/Ikke godkendt”.
Kapitel 3
Karakterfastsættelse mm.
§ 11. Når en prøve er begyndt, skal der gives en bedømmelse, med mindre prøven afbrydes på grund af bortvisning eller på grund af sygdom, der berettiger til sygeeksamen.
§ 12. Karakterfastsættelsen sker på baggrund af en samlet vurdering af, i hvilken grad præstationen eller standpunktet opfylder de mål, som skal bedømmes efter reglerne for de enkelte uddannelser.
§ 13. Bedømmelse af præstationer og standpunkter skal ske på grundlag af de faglige mål, der er opstillet for det pågældende fag (absolut karaktergivning). Præstationen og standpunktet skal bedømmes ud fra såvel fagets formål som undervisningens beskrevne indhold. Der må ikke tilstræbes nogen bestemt fordeling af karaktererne (relativ karaktergivning).
§ 14. Karakteren fastsættes af censor eller af eksaminator. Hvor der ved bedømmelsen medvirker en censor og en eksaminator, fastsættes karakteren efter drøftelse mellem dem.
Stk. 2. Hvis censor og eksaminator ikke er enige om en fælles bedømmelse, giver de hver en karakter. Karakteren for prøven er gennemsnittet af disse karakterer afrundet til nærmeste karakter i karakterskalaen. Hvis gennemsnittet ligger midt imellem to karakterer, er den endelige karakter nærmeste højere karakter, hvis censor har givet den højeste karakter, og ellers den nærmeste lavere karakter.
Stk. 3. Hvor der er uenighed om, hvorvidt præstationen eller standpunktet skal bedømmes til ”Bestået” eller ”Ikke bestået”, er censors bedømmelse afgørende.
§ 15. Hvis der medvirker flere censorer eller flere eksaminatorer ved bedømmelsen, har de under ét henholdsvis censor- og eksaminatorkompetencen efter § 14, stk. 1. Inden for hver gruppe, henholdsvis censorgruppen og eksaminatorgruppen, fastsættes bedømmelsen i tilfælde af uenighed som gennemsnittet af de enkelte bedømmelser afrundet til nærmeste karakter i karakterskalaen. Der rundes op, hvis gennemsnittet ligger midt i mellem to karakterer.
§ 16. §§ 14 og 15 finder ikke anvendelse i det omfang, hvor der i medfør af regler fastsat for de enkelte uddannelser træffes afgørelse af Undervisningsministeriet.
§ 17. Hvor det er fastsat, at en karakter består af flere delkarakterer for forskellige præstationer eller standpunkter, der er fastsat bedømmelse for, er karakteren gennemsnittet af delkaraktererne afrundet til nærmeste karakter i karakterskalaen. Der rundes op, hvis gennemsnittet ligger midt imellem to karakterer. Det kan i reglerne for den enkelte uddannelse være bestemt, at delkaraktererne tæller med forskellig vægt, når den samlede karakter skal fastsættes.
Kapitel 4
Beståkrav
§ 18. Hvis der er beståkrav ved en eksamen, prøve eller en standpunktsbedømmelse, er kravet opfyldt, hvis den uddannelsessøgende opnår mindst karakteren 02 eller bedømmelsen ”Bestået”.
Stk. 2. Indgår der flere karakterer, er kravet i stk. 1 opfyldt, hvis gennemsnittet er mindst 2,0. Kravet om et gennemsnit på mindst 2,0 kan ikke opfyldes ved afrunding. Der skal være opnået ”Bestået” ved alle prøver mv., hvor bedømmelsen ”Bestået/Ikke bestået” er anvendt. Der kan endvidere i reglerne for den enkelte uddannelse være fastsat krav om, at der ved en eller flere prøver mv., som indgår i gennemsnittet, skal være opnået mindst en bestemt karakter i skalaen.
Kapitel 5
Samlet prøve- eller eksamensresultat
§ 19. Det følger af reglerne for den enkelte uddannelse, hvilke karakterer der indgår i det samlede prøve- eller eksamensresultat.
Stk. 2. Det samlede prøve- eller eksamensresultat kan udtrykkes ved et gennemsnit, jf. § 20. Ved beregningen af gennemsnit medtages én decimal. I beregningen af gennemsnit indgår ikke fag, hvor der er anvendt bedømmelsen ”Bestået/Ikke bestået”.
§ 20. Det kan i reglerne for den enkelte uddannelse være fastsat, at de enkelte karakterer, der indgår i det samlede prøve- eller eksamensresultat, tæller med forskellig vægt ved beregning af gennemsnittet.
Stk. 2. Det kan i reglerne for den enkelte uddannelse være bestemt, at gennemsnittet beregnes af gennemsnit for bestemte grupper af karakterer. I så fald skal beståkravet, jf. § 18, være opfyldt for hver af grupperne. Såfremt karaktererne i de forskellige grupper indgår med forskellig vægt, skal metoden i § 21, stk. 2, benyttes for hver af grupperne.
§ 21. Ved fastsættelse af en samlet karakter efter § 17, hvis flere karakterer indgår i et beståkrav efter § 18, stk. 2 og ved beregningen af et gennemsnit efter § 19, stk. 2, kan karaktererne indgå med forskellig vægt, som fastsættes i reglerne for den enkelte uddannelse.
Stk. 2. Ved det vægtede gennemsnit forstås summen af de enkelte karakterer, hver multipliceret med karakterens vægt, divideret med summen af vægtene.
Kapitel 6
Prøve-, eksamens- og afgangsbeviser
§ 22. På prøve-, eksamens- og afgangsbeviser skal der ved hver karakter efter 7-trinsskalaen tilføjes det bogstav fra ECTS-skalaen, som svarer til den pågældende karakter, jf. bilag 3.
Kapitel 7
Dispensation og fravigelse
§ 23. Undervisningsministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det er begrundet i usædvanlige forhold.
Stk. 2. Undervisningsministeriet kan tillade, at bekendtgørelsens regler fraviges som et led i forsøg og udviklingsarbejde.
Kapitel 8
Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser
§ 24. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2006, jf. dog stk. 3, og §§ 25-26.
Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 350 af 19. maj 2005 om karakterskala og anden bedømmelse ophæves.
Stk. 3. Den i stk. 2 nævnte bekendtgørelse finder dog fortsat anvendelse ved syge- eller omprøve, der aflægges i stedet for prøve, der skulle have været aflagt før den 1. august 2006.
§ 25. Den i § 24, stk. 2, nævnte bekendtgørelse finder indtil den 1. august 2007 fortsat anvendelse for de i indledningen til nærværende bekendtgørelse under nr. 1-23 og 27-31 angivne uddannelser.
Stk. 2. For uddannelser, som er omfattet af stk. 1, finder den i § 24, stk. 2, nævnte bekendtgørelse tillige anvendelse ved syge- eller omprøve, der aflægges i stedet for prøve, der skulle have været aflagt før 1. august 2007.
§ 26. Den i § 24, stk. 2, nævnte bekendtgørelse finder fortsat anvendelse for uddannelsessøgende, der er begyndt på uddannelsen til studentereksamen, højere forberedelseseksamen, højere handelseksamen eller højere teknisk eksamen før den 1. august 2005, såfremt de undervises og aflægger prøve efter regler gældende før 1. august 2005. Bekendtgørelsen finder i sådanne tilfælde anvendelse til og med sommereksamen 2008, inkl. syge- og omeksamen. Et gennemsnit beregnes på basis af karakterer givet efter den i § 24, stk. 2, nævnte bekendtgørelse (karakterer givet efter 13-skalaen).
§ 27. Karakterer, der er givet efter 13-skalaen, konverteres på prøve-, eksamens- eller afgangsbeviset til karakterer efter 7-trinsskalaen, jf. dog § 26. For konverterede karakterer skal også karakteren efter den i § 24, stk. 2, nævnte bekendtgørelse (karakterer givet efter 13-skalaen) fremgå af beviset.
Stk. 2. Konvertering sker efter følgende oversættelsesskala:
13-skala 13 11 10 9 8 7 6 5 03 00
7-trinsskala 12 12 10 7 7 4 02 00 00 -3
§ 28. Såfremt der efter reglerne for de enkelte uddannelser skal udregnes et gennemsnit, skal dette beregnes på basis af karakterer fra 7-trinsskalaen, jf. dog § 26.

Bilag 1
Oversigt over bekendtgørelsens indhold og bilag
Bekendtgørelsens indhold

Kapitel 1: 7-trinsskalaen
Kapitel 2: Anden bedømmelse
Kapitel 3: Karakterfastsættelse mm.
Kapitel 4: Beståkrav
Kapitel 5: Eksamensbevis- og resultat
Kapitel 6: Prøve-, eksamens- og afgangsbeviser
Kapitel 7: Dispensation og fravigelse
Kapitel 8: Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser
Bekendtgørelsens bilag

Bilag 1: Oversigt over bekendtgørelsens indhold og bilag
Bilag 2: Oversættelse af karakterskalaen til engelsk
Bilag 3: Relationer mellem karakterskalaen og ECTS-skalaen

Bilag 2
Oversættelse af karakterskalaen til engelsk
12: For the outstanding performance
10: For the excellent performance
7: For the good performance
4: For the fair performance
02: For the sufficient performance
00: For the insufficient performance
-3: For the poor performance

Bilag 3
Relationer mellem karakterskalaen og ECTS-skalaen
Karakteren 12 på 7-trinsskalaen svarer til A på ECTS-skalaen
Karakteren 10 på 7-trinsskalaen svarer til B på ECTS-skalaen
Karakteren 7 på 7-trinsskalaen svarer til C på ECTS-skalaen
Karakteren 4 på 7-trinsskalaen svarer til D på ECTS-skalaen
Karakteren 02 på 7-trinsskalaen svarer til E på ECTS-skalaen
Karakteren 00 på 7-trinsskalaen svarer til Fx på ECTS-skalaen
Karakteren -3 på 7-trinsskalaen svarer til F på ECTS-skalaen

Jeg sys at det hele lyder mystisk og jeg har brug for en vejleder ... hehe..

#38
Ja, men 13 er jo en undtagelseskarakter. Så dem på Oxford kunne i princippet opfatte 11, som den højeste, altså for at give os danskere en chance. Vores 11-tal svarer jo til andre landes højeste karakter

Det kan da ikke være så svært at fatte. En som søger ind i oxford har straight A's (betyder det ikke topkarakter i alle fag, hvis ikke, så er det jeg mener) og du har en snit på 12,9. Han som har straight A's kan jo ikke FÅ højere snit (det er ikke muligt), derfor vil det jo være urimeligt til at give pladsen til en inkompetent dansker som ikke har været i stand til at få toppkarakterer i alle fag, i modsætning til ham anden som jo IKKE kan få højere karakter, idet han har fået toppkarakter i ALLE fag.

Håber du herved forstår en af problemerne med 13 skalaen med min overdrivelse. For hvordan kan du bevise at du med din snit på f.eks. 11 er bedre egnet end en som har opnået det højeste karakter muligt i hans egen land?

Det var mere hvordan den nye skala kommer til at virke her i landet og hvormeget den vil påvirke os snart studenter.. jeg snakkede ikke om oxford ;)....

#52
Nej, jeg er ikke forstående. Du fremstiller optagelsen som en retsag, hvor der i stedet for "uskyldig indtil andet er bevist" gælder "dårligere medmindre gennemsnittet er 13". Men det er bare urealistisk at få 13 i gennemsnit (hvad var det, rekorden lå på? 12 komma noget?), og derfor vil vi ikke kunne blive optaget på Oxford.
Jeg synes også, det fremgår tydeligt af undervisningsministeriets hjemmeside om karakterskalaen (se linket i #47), at 11-tallet klart opfattes som A både i forhold til den amerikanse skala og ECTS-skalaen.

Hvor om alting er, så vil dette problem ikke eksistere længe endnu. Den nye skala bliver indført om et år formodentlig.

Er det nu sikker at den nye skala bliver indført næste år?

Nej, kun hvis det går efter planen. Se #47

#54
Prøv at forestil dig at du er en udenlandsk studerende, og har fået Straight A's. Så kommer en med gennemsnittet 11,2 og får en plads, men du får ikke en plads.

Det giver jo ikke noget mening for dig. For du har jo fået hvad du maks kan opnå i dit land. For hvem ved, måske kunne du få 12,0 hvis du studerede i DK. (Her bruger jeg jo "uskyldig indtil andet er bevist").

Ville du synes at det var fair, hvis du havde straight A's, men så fik en anden din plads? Hvordan skulle det være muligt for dig at forbedre dit gennemsnit?

Enten skal de andre lande ændre deres karakterskala, eller skal DK ændre sin karakterskala. For det er altså ikke rimeligt at give pladsen til en som ikke har opnået det bedste karakter i sit land, når der er en som har opnået det bedste karakter i sit land.

For man kan jo ikke bare sige, et A svarer til et stort 10-tal. A svarer måske til et stort 10-tal til 13. Så det er derfor ikke ligefrem nemt at vurdere om eleven skulle have gennemsnittet 10,0 i DK, eller f.eks. gennemsnittet 12,0. Som du selv siger "uskyldig indtil andet er bevist".

Jeg synes at det mest irriterende ved denne ny karakterskala er at når man søger ind på universitet så ved de jo ikke om man har fået 8 eller 9, da det svarer til 7 på den nye skala! Det er simpelthen noget vrøvl, men så er jeg også nødt til at spørge siden jeg har mange 9-taller på dette tidspunkt. Er 7 et godt karakter på den nye skala?

#58
Når 8 og 9 bliver lavet om til 7 må det jo svare til det samme.

Men det er vel noget med at den gamle karakter (den udfra 13-skalen) vil stadig stå i parents ved siden af den nye karakter, så de ville stadig kunne se hvad man har fået i den gamle system.