Måske i kan undvære en tanke? :- )

Diversitet skulle der stå istedet for siversitet - sorry.

Kære Rina...det er jo et af overemnerne på DPU.

Du må selv få det omsat til praksisplan.

Jeg ville fokuserer på unges identitetssudvikling og nogle kønsforskelle erller kulturforskelle.

God fornøjelse

Jeg har også nogle ideer, men det bliver nemlig lidt for hurtig noget med kønsforskelle, så det kunne jo være andre der ikke var "påvirket" af selve undervisningen havde andre ideer :- ) f.eks. er subjektivering jo meget bredt og kunne rumme nogle gode ideer som jeg måske ser mig blind på pga. jeg er præget af undervisningen.

Her er lidt strøtanker: 1) udvikling - fra barn til voksen, identitet, helhed, kunstnerisk eller anden form for udvikling 2) subjektivering - i hvilken grad og på hvilken måde man adskiller sig fra en gruppe, subjekt contra object. 3) Diversitet, forskellighed, tids- og handlingsbestemte ændringer.

Tak Erik :- )

Jeg troede du ledte efter et emne at skrive opgave om - ikke definition af begreber ? Men det har jeg måske misforstået ?

Nej det har du ikke :- ) men der kan jo drages emner udfra det Morsing skriver. Men det jeg søger er ideer til konkrete opgave emner som gerne må gå uden om kønsforskelle området. Gerne med henblik på PPR området, hvis det lige giver nogle gode ideer når man læser dette, tager jeg gerne imod :- )

Jeg har selv tænkt på forskellen på antal af henviste/anbragte drenge/piger, men med udgangspunkt i noget andet som eksempelvis børns udtryksformer via tegning. (også med noget dreng pige forskel) men jeg synes jeg løber ind i kønsforskelle hele tiden, og begreberne rummer jo så meget mere end det, men jeg får set mig blind - desværre.

Her er en anden synsvinkel. Man kunne jo også fokusere på den negative udvikling nogle mennesker er udsatte for lige fra det ubekymrede barns trygge tilværelse og til selvmordet som den eneste løsning ud af problemerne. Opvækst, miljø osv. Jeg har faktisk skrevet en bog (en biografi) om netop det emne. Især unge og stofmisbrug er tit i fokus. Måske har du læst "Wir Kinder von Bahnhod Zoo" (Christiane F). Der er jo stof til hele opgaven.

PPR relaterede opgaver:

de urolige etniske drenge -som folkeskolen ikke kan rumme - hvordan støttes deres udvikling identitesstøttende arbejde. Måske relateret til den kroplige -æstetiske læringsstil ?  dans i uddannelse eller lignede.

De vanskelige skilsmisseprocesser - hvor den nye lovgivning giver begge forældre rettigheder . Hvordan håndteres de sager hvor barnet fastholdes i en loyalitetskonflikt- eller hvor forældre fortsat bekriger hinanden.

De nye familieformer med" dine , mine og vores børn" - hvilken rolle spiller det ikke biologiske forældreskab for identitetsdannelsen. Er der stærkere følelser på spil for biologiske forældreskaber end papforældreskaberne ? Er der kønsforskelle i hvordan man påtager sig forældreskabet ?

Hvad gør man i PPR regi med forældre som ikke kan italesætte deres forældrskab, styrker og problemer ? hvad betyder italesættelsen for identitetsdannelse.

Bare lidt støtanker.....

Tak Klotte, jeg er især vild med de sidste 2 :- )

så vil jeg anbefale at du søger littereatur hos SFI - der har en del forskere på disse emner.