Sætte ord ind i præterium

Hvad mener du med "hjælpe" ???

Altså hjælpe mig med det

"hjælpe" hvordan??

Du har ikke sagt hvad du er i tvivl om.

Hvordan man gør

Altså sætte ordene rigtig ind

#5

Du skal bruge det, du har lært i undervisningen. 

Hvis du er i tvivl om noget, så kan du spørge herinde. Men spørg konkret:

"Beskriv så præcist som muligt hvad du har problemer med. Gør rede for hvad du ved, og hvad du ikke ved. På den måde undgår du, at lektiehjælperen bruger tid på at forklare ting, som du i forvejen er bekendt med. Dette illustrerer også, at du har tænkt over opgaven, hvilket ofte giver hurtigere og bedre svar."

Det har jeg også, vi har ikke lært om det i undervisningen!

Får I en opgave for i noget der ikke er blevet undervist i ?????

Det lyder helt vanvittigt.

Ja synes jeg også!

For en gangs skyld skal jeg gøre det for  dig.

Læg opgaven ind her.

Her:

Jeg vil ikke lave din opgave for dig, men hvis du giver mig en mailadresse, skal jeg sende dig en oversigt over personendelserne for de regelmæssige verber. Så kan du sagtens lave det selv.

[email protected]

Der skal bruges datidsendelser. -te -test  -te  -ten  -tet  -ten

3 pers ental:

Brauchen (man)

Sein(eine kleine Wohnung)

3 pers flertal

Reisen(Viele Arbeiter aus Italien, Spanien, Griechenland )

Leben(sie)

Schicken(sie)

Holen(sie)

Wohnen(sie)

Lernen(Die Kinder)

Besuchen(Die Kinder)

Unterstützen(Die Gastarbeiter)

Freuen(Die deutschen Arbeitsgeber)

Schenken(Die deutschen Arbeitsgeber)

#14  er utrolig pædagogisk.

Hvad mener du?

At det er betydeligt mere pædagogisk at give en spørger redskaber til selv at finde frem til en løsning end blot at præsentere et færdigt svar. Det lærer ingen noget af.

Det var det jeg lagde op til i # 12.

Jeg er lidt i tvivl om "utrolig pædagogisk" er en anderkendelse at min måde at få eleven til selv at se løsningerne på, eller om det er en ironisk kommentar til noget, som af #15 opfattes som makværk.

Det er jo ikke en færdig løsning. Men jeg gætter på at Stygotius med udtrykket "betydeligt mere pædagogisk" henviser til sin egen måde at gøre tingene på.

Når man som kamp ikke ved hvordan man gør, tror jeg det er måde at vise det på,samtidig med at eleven selv tager det sidste skridt ved at skrive ordet.

#12 Mon ikke personendelserne for regelmæssige verber er udleveret. Det er den praktiske brug af dem der er problemet.

#15 opfatter ikke noget som et makværk, men måske som en måde at give nogen stene for brød på.

Meningen aer vel at en spørger ikke næste gang behøver bede om hjælp til det samme problem, men har lært noget af en forklaring..

Man skal lede hesten hen til vandtruget, men man skal ikke drikke for den.

Vi kan sikkert være enige om at de er ret utroligt at man i en 1.g endnu ikke har lært at bøje verber i de forsk. personer i nutid. Folkeksolens sproglærere er i sandhed totalt ubrugelige og ukvalificerede..

tja ja, men sådan er det