Debat
Bedre karakterer?!
Kan det virkelig lade sig gøre- at der er lærerer der er så "dumme"- til a hoppe på den?- Eller er det slet ikke forkert.
Er der nogen af Jer, der har oplevet noget lignende?
Har en veninde, der aldrig sagde noget i starten af 2g- og nu er hun begyndt at sige mere end os andre, hvor der kun er 2 uger til karaktergivning?
Er det fair- hun får en bedre karakter?`!
Svar #1
05. maj 2007 af Dano (Slettet)
Nu kender jeg hende ikke, men det kan da være hun bedre forstår det stof i gennemgår nu, end før?
Svar #2
05. maj 2007 af Dano (Slettet)
Svar #3
05. maj 2007 af Billal001 (Slettet)
Svar #4
05. maj 2007 af rikshan (Slettet)
reli, old hvor der ikke er noet skrftl.
#2
jeg er ikke sikker- men jeg stiller et spgml:=)
Svar #5
05. maj 2007 af allan_sim
Årskarakteren er en standpunktskarakter og skal afspejle niveauet ved slutningen af skoleåret - ikke gennemsnittet af karaktererne gennem året. Så en elev der er fagligt kvalificeret aktiv i sidste periode _skal_ have en højere karakter, end en elev der ikke er det. De fleste lærere kan nok gennemskue almindeligt fedteri, skal du se. De har nok ikke helt glemt deres egen skoletid.
Svar #6
05. maj 2007 af rikshan (Slettet)
Så du påstår faktisk. at man kan være doven de første 7 måneder.
Og de sidste uger op til sommer/læseferien- kan man være rigtig aktiv?
og få en god karakter?
hm..
Svar #7
06. maj 2007 af allan_sim
Årskarakteren skal afspejle målopfyldelse af de faglige mål. Da de fleste faglige mål tjekkes i den sidste periode op til undervisningsafslutning, er det principielt sådan. Men ofte er man ikke i stand hertil, hvis man ikke har fulgt med i løbet af året. Der er jo tale om en faglig karakter og ikke en aktivitetskarakter, jf. fedteriet. Så en ren aktivitetsforøgelse uden substans vil ikke give højere karakter (forudsat at principperne følges).
Og apropos dit oprindelige spørgsmål - ja, det er fair, at hun får en højere karakter, hvis hun nu demonstrer større faglig viden.
Svar #9
06. maj 2007 af holretz (Slettet)
Svar #10
06. maj 2007 af rikshan (Slettet)
Men er det fair i så fald- at få en dårlig karakter fordi, der er mange elever i en klassé?-
- Det er da lidt snyd?- at ikke få den karakter der er fortjent, fordi lærererne har svært ved at danne et ovrblik..?!
Svar #11
06. maj 2007 af ormepizza (Slettet)
Svar #12
06. maj 2007 af 42 (Slettet)
Min religionslærer lærte aldrig navnet på nogen af os - den ene blev kaldt Finn, den sidste uge inden karaktergivning - og han hedder noget HELT andet og der var ingen i klassen der hed noget i nærheden af Finn!
Svar #13
06. maj 2007 af allan_sim
Det er let altid at finde eksempler på uhensigtsmæssig karaktergivning - specielt i store klasser. Og i det lys er det naturligvis vigtigt, at man selv får markeret sig - ellers må læreren gå ud fra et manglende fagligt niveau. Så det er sandsynligt, at karaktererne ikke altid er helt korrekte på store hold, men det er min vurdering, at de sjældent er skrupforkerte.
Uanset hvad ændrer det dog ikke på det faktum, at karakteren forsøges givet på faglig baggrund (det skal man), og man kan nu komme ganske langt i muligheden for at vurdere korrekt ved at tilrettelægge undervisningen efter forholdene (herunder antal elever).
I øvrigt viser statistikkerne at der overordnet set er ganske stor overensstemmelse mellem årskarakterer og eksamenskarakterer.
Indlæg #9 er for mig at se for generaliserende og letkøbt, og hvis den "tilpassede lærer" var tiltænkt mig, så gider jeg ikke kommentere yderligere på det, men blot henvise til vedkommendes profil.
Hvis man ikke bryder sig om systemet med årskarakterer og de uhensigtsmæssigheder, der er et vilkår, så kan man jo overveje at tage en ren eksamensuddannelse i stedet.
Skriv et svar til: Bedre karakterer?!
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.