Dansk
Hjælp til rettelse
12. oktober 2007 af
Lin@_ (Slettet)
Hej, det nedenstående er et læserbrev. Jeg har problemer med tid, jeg blander datid, nutid. På forhånd mange tak.
Tag hensyn til os
Når undervisningsministeren Bertel Haarder bestemmer sig for, at ændre noget i undervisningssystemet, tager han som regel aldrig hensyn til vores holdninger. Først ændrede de gymnasiereformerne dernæst karaktersystemet.
Før var der kun to studieretninger i en almen gymnasium, den sprogliglinie og den matematisklinie, men nu har de afskaffet dem, for derigennem at forhindre den store stigning af erhvervsuddannelser end naturvidenskabeliguddannelser. Meningen var, at denne ændring skulle være med til gøre det nemmere for os nye elever, der skulle starte på et gymnasialt uddannelse, til at vælge en studieretning. Hvilke dog de har taget fejl i, det har ikke været nemmere, derimod mere forvirrende for os, at vælge mellem de mange studieretninger, især for dem der ikke vidste, hvad de skulle efter gymnasium. Denne ændring har selvfølgelig været en fordel for dem der havde på lang sigt vidst, hvad de skulle efter 3 års gymnasium forløb. Jeg havde selv gjort nogle store overvejelser om, at vælge den rette studieretning, men synes ikke, at studieretninger levede op til mine forventninger.
Idet de havde ændret gymnasiereformen ændrede de også 13-skalaen og indførte en 12-skala, grundet det vil blive nemmere at sammenligne de danske karakter med de udenlandske, derfor vil det være en fordel i forbindelse med studieophold eller videreuddannelse i udlandet. Jeg synes dog, at det er en dårlig begrundelse, da den danske 12-skala blandt andet skal operere med negative tal – hvilket man ikke har i nogen andre lande! Herudover virker selve anvendelsen af en 12-skala ikke meget mere logisk end 13-skalaen. Der stor forskel på om man får 4 eller 7.
Når nu I bestemmer jer for, at ændre noget i uddannelsessystemet så overvej det nøje, så det bliver logisk og retfærdigt.
Tag hensyn til os
Når undervisningsministeren Bertel Haarder bestemmer sig for, at ændre noget i undervisningssystemet, tager han som regel aldrig hensyn til vores holdninger. Først ændrede de gymnasiereformerne dernæst karaktersystemet.
Før var der kun to studieretninger i en almen gymnasium, den sprogliglinie og den matematisklinie, men nu har de afskaffet dem, for derigennem at forhindre den store stigning af erhvervsuddannelser end naturvidenskabeliguddannelser. Meningen var, at denne ændring skulle være med til gøre det nemmere for os nye elever, der skulle starte på et gymnasialt uddannelse, til at vælge en studieretning. Hvilke dog de har taget fejl i, det har ikke været nemmere, derimod mere forvirrende for os, at vælge mellem de mange studieretninger, især for dem der ikke vidste, hvad de skulle efter gymnasium. Denne ændring har selvfølgelig været en fordel for dem der havde på lang sigt vidst, hvad de skulle efter 3 års gymnasium forløb. Jeg havde selv gjort nogle store overvejelser om, at vælge den rette studieretning, men synes ikke, at studieretninger levede op til mine forventninger.
Idet de havde ændret gymnasiereformen ændrede de også 13-skalaen og indførte en 12-skala, grundet det vil blive nemmere at sammenligne de danske karakter med de udenlandske, derfor vil det være en fordel i forbindelse med studieophold eller videreuddannelse i udlandet. Jeg synes dog, at det er en dårlig begrundelse, da den danske 12-skala blandt andet skal operere med negative tal – hvilket man ikke har i nogen andre lande! Herudover virker selve anvendelsen af en 12-skala ikke meget mere logisk end 13-skalaen. Der stor forskel på om man får 4 eller 7.
Når nu I bestemmer jer for, at ændre noget i uddannelsessystemet så overvej det nøje, så det bliver logisk og retfærdigt.
Svar #1
12. oktober 2007 af Erik Morsing (Slettet)
Tag hensyn til os
Når (undervisningsminister) Bertel Haarder bestemmer sig for at ændre noget i undervisningssystemet, tager han som regel aldrig hensyn til (vore) holdninger. Først ændrede de gymnasiereformerne, dernæst karaktersystemet.
Før var der kun to studieretninger i (et) almen gymnasium, den sprogliglinie og den (matematiske linie), men nu har de afskaffet dem, for derigennem at forhindre den store stigning (i) erhvervsuddannelser (sammenlignet med de naturvidenskabelige uddannelser). (Meningen) var, at denne ændring skulle være med til (a) gøre det nemmere for os nye elever, der skulle starte på (en) gymnasialt uddannelse, til at vælge en studieretning. (Hvilket) dog de har taget fejl i, det har ikke været nemmere, derimod mere forvirrende for os at vælge mellem de mange studieretninger, især for (de), der ikke vidste, hvad de skulle efter gymnasium. Denne ændring har selvfølgelig været en fordel for dem, (der på langt sigt vidste), hvad de skulle efter 3 års (gymnasieforløb). Jeg havde selv gjort (mig) nogle store overvejelser om, at vælge den rette studieretning, men synes ikke, at studieretninger levede op til mine forventninger.
(Efter at de havde) ændret gymnasiereformen, ændrede de også 13-skalaen og indførte en 12-skala, grundet det vil blive nemmere at sammenligne de danske karakter med de udenlandske, derfor vil det være en fordel i forbindelse med studieophold eller videreuddannelse i udlandet. Jeg synes dog, at det er en dårlig begrundelse, da den danske 12-skala blandt andet skal operere med negative tal – hvilket man ikke har i (noget andet land)! Herudover virker selve anvendelsen af en 12-skala ikke meget mere logisk end 13-skalaen. Der (er) stor forskel på om man får 4 eller 7.
Når nu I bestemmer jer for at ændre noget i uddannelsessystemet så overvej det nøje, så det bliver logisk og retfærdigt.
Når (undervisningsminister) Bertel Haarder bestemmer sig for at ændre noget i undervisningssystemet, tager han som regel aldrig hensyn til (vore) holdninger. Først ændrede de gymnasiereformerne, dernæst karaktersystemet.
Før var der kun to studieretninger i (et) almen gymnasium, den sprogliglinie og den (matematiske linie), men nu har de afskaffet dem, for derigennem at forhindre den store stigning (i) erhvervsuddannelser (sammenlignet med de naturvidenskabelige uddannelser). (Meningen) var, at denne ændring skulle være med til (a) gøre det nemmere for os nye elever, der skulle starte på (en) gymnasialt uddannelse, til at vælge en studieretning. (Hvilket) dog de har taget fejl i, det har ikke været nemmere, derimod mere forvirrende for os at vælge mellem de mange studieretninger, især for (de), der ikke vidste, hvad de skulle efter gymnasium. Denne ændring har selvfølgelig været en fordel for dem, (der på langt sigt vidste), hvad de skulle efter 3 års (gymnasieforløb). Jeg havde selv gjort (mig) nogle store overvejelser om, at vælge den rette studieretning, men synes ikke, at studieretninger levede op til mine forventninger.
(Efter at de havde) ændret gymnasiereformen, ændrede de også 13-skalaen og indførte en 12-skala, grundet det vil blive nemmere at sammenligne de danske karakter med de udenlandske, derfor vil det være en fordel i forbindelse med studieophold eller videreuddannelse i udlandet. Jeg synes dog, at det er en dårlig begrundelse, da den danske 12-skala blandt andet skal operere med negative tal – hvilket man ikke har i (noget andet land)! Herudover virker selve anvendelsen af en 12-skala ikke meget mere logisk end 13-skalaen. Der (er) stor forskel på om man får 4 eller 7.
Når nu I bestemmer jer for at ændre noget i uddannelsessystemet så overvej det nøje, så det bliver logisk og retfærdigt.
Svar #2
15. oktober 2007 af TanteOda (Slettet)
Der er fortsat problemer med da- og nutid Hr. Erik Morsing.
TanteOda
TanteOda
Skriv et svar til: Hjælp til rettelse
Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk?
Klik her for at oprette en bruger.
