Kemi
Side 2 - opg i kemi
Svar #21
26. maj 2004 af KemiKasper (Slettet)
Generelt er det en god ide at regne opgaver derinde fra - mange lærere tager opgaverne derfra. Var oppe i fysik i dag, der var det også opgaver jeg havde set på uvm
Svar #23
26. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
stofmængdekonc. er 0,0017 mol/L
(#10 er vist ikke helt rigtigt:))
Svar #24
26. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
Svar #26
26. maj 2004 af KemiKasper (Slettet)
Svar #27
26. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
Svar #28
26. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
right or wrong:)
Svar #29
26. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
Svar #30
26. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
er jeg kommet frem til navnet: hydroxybenzenal
men er lidt usikker
Svar #31
26. maj 2004 af KemiKasper (Slettet)
- p-hydroxybenzaldehyd
- 4-hydroxybenzaldehyd
- (4-hydroxyphenyl)methanal
Svar #32
26. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
Svar #33
26. maj 2004 af KemiKasper (Slettet)
Svar #34
26. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
kan du ikke gøre mig den tjeneste og se på #28 og #29, du har virkelig hjulpet mig meget og takker mange mange gange!!!
Svar #36
27. maj 2004 af sigmund (Slettet)
#29. Prøv og se på nedenstående (taget fra evalueringsrapporten, der findes på www.uvm.dk):
Det er tilsyneladende ikke meldt kontant nok ud, hvad beregn betyder, og det viste sig, at eleverne
har en anden opfattelse af det, end de fleste censorer havde. Censorerne havde forestillet sig, at pufferligningen skulle anvendes til beregningen, mens eleverne tydeligvis mente, at en aflæsning af
x[s] på bjerrumdiagrammet efterfulgt af en omregning til procent måtte være godt nok. Da man ikke kan straffe et meget stort flertal af elever for uklarhed om, hvad der menes med ordet beregn, blev aflæsning accepteret som en korrekt og fuldstændig besvarelse forudsat, at der var forklaring med.
Nogle elever gjorde begge dele og kommenterede, at det passede, hvilket bidrog positivt til helhedsvurderingen.
Det er klart, at aflæsningen er meget lettere end en beregning via pufferligningen, så man kan sige,
at der i denne opgave var et usædvanligt let d)-spørgsmål, men da der var vanskelige spørgsmål senere i opgavesættet betød det ikke, at sættet blev for let.
Konklusionen er, at spørgsmålet skulle have været formuleret anderledes, hvis eleverne skulle regne på pufferligningen. Et stort flertal af eleverne må ikke være i tvivl, om hvad beregn o.l. betyder.
Svar #37
27. maj 2004 af kyllerylle (Slettet)
altså du læser udfra 0,5 dvs 50% og finder pH, dvs er pH de 4,19?
og hvordan ville du bruge pufferligningen til det sidste spm?
Svar #38
27. maj 2004 af sigmund (Slettet)
Jeg har ikke overvejet, hvordan pufferligningen kan bruges. Jeg havde den eksamen sidste sommer, og jeg aflæste bare på Bjerrum-diagrammet.
Pufferligningen er: pH=pKs+log([B]/[S]). Dvs. at du kan sætte pH=4.8 og pKs for ascorbinsyre ind i ligningen, og finde forholdet mellem koncentrationen af base og koncentrationen. Derfra kan du beregne procentdelen af ascorbinsyre ved pH=4.8.
Svar #40
27. maj 2004 af sigmund (Slettet)