Til alle gymnasieelever og folk der kender gymnasieelever?

Hey jeg gik engang på Metro, det er utroligt at tænke på, at min generation snart bliver studenter. Jeg er rykket videre i uddannelsesforløbet, men husker da tilbage for små 2.5 år siden, da jeg dagligt blev mødt at: "Disciplina solerti, fingitur ingenium".

Christian Jørgensen

*af

det ville være fedt hvis der blev lavet en hjemmeside, med masser af information, for jeg tror der er mange der ikke er helt klar over hvad det handler om.
desuden er vi 3.g'ere blevet udsat for så meget crap gennem de sidste 3 år at vi har brug for et forum.
f.eks. det at skulle have regnet sine 1.g karakterer om, når det ikke burde være muligt at regne om fra 13-skala til 12-skala (meningen var at de to skalaer slet ikke skulle kunne sammenlignes)
desuden er stortset alle på min årgang faldet i karakter pga. den nye skala, lærerne kan ikke finde ud af at bruge den rigtigt og da hensigten var at man skulle have lettere ved højere karakterer er det jo lidt ironisk at det er gået den modsatte vej.
meningen med den nye karakterskala var også at afskaffe en middelkarakter, så nu får vi allesammen 4 istedet for - FLOT!
og nu kan det godt være du sidder derhjemme og tænker "nææ, jeg får da altid 10 og 12", i så fald, tillykke til dig, men jeg taler på vegne af mange elever.
så hvis nogen gad lave en hjemmeside ville jeg ihvertfald støtte op om den, jeg kan bare ikke selv finde ud af den slags.

#3. Vi har oprettet en forumkategori, hvori Gymnasiereformen kan debatteres:

https://www.studieportalen.dk/Forums/Threads.aspx?id=36

#0

Mener du virkelig helt alvorligt, at bedømmelsen er så uretfærdig?

For det første er det ikke selve det faglige der skal bedømmes. Det handler mere om samspillet mellem fagområder fra forskellige fakulteter (se de faglige mål for almen studieforberedelse). Det er jo ikke sådan at din vejleder i matematik siger, at matematikdelen var til et 4-tal og din censor i tysk så siger, at tyskdelen var til er 12-tal og man derefter mødes på midten. De skal vurdere dig efter de faglige mål for almen studieforberedelse, og det er både vejleder og censor ganske kvalificerede til.

For det andet finder jeg det dybt mærkværdigt, at denne kritik først kommer nu ved AT-eksamen. Problematikken er jo langt større ved studieretningsprojektet. I det fag din censor ikke repræsentere sidder din vejleder alene og skal bedømme denne del. Selvfølgelig handler studieretningsprojektet også om tværfaglighed og vurderingen er en helhedsvurdering, men selve fagligheden spiller en langt større rolle end i AT-eksamen.

I øvrigt vil jeg som #3 mene, at der er langt større uretfærdigheder andre steder i systemet. Konverteringen af karaktere fra 13-skalaen til 12-skalaen er et fint eksempel.

Til sidst vil jeg blot sige, at vi på mit gymnasium (og vi har ellers været rimelig "gode" til at demonstrere mod nedskærringer tidligere hen) ikke ønsker at deltage i denne kritik. Der er langt større problemer på uddannelsesområdet end hvorvidt der skal være 2 eller 4 mennesker til en eksamen. Kig eksempelvis på den kommende finanslov, hør på når en arbejdsgruppe under ministeriet forslår stikprøve-censur til skriftlige eksamener. Se det mener jeg er at skide på elevernes sikkerhed for en god uddannelse og en ordentlig bedømmelse. Og det vil jeg meget gerne hjælpe aktivt med at gøre opmærksom på, men den med uretfærdigheder ved AT-eksamen mener jeg personligt er det rene klynk. Det skader kun gymnasiernes sag at kæmpe mod en så spidsfindig detalje. Og endelig vil jeg mene, at det er katastrofalt hvis man begynder at sparre på undervisningsmateriale og lignende fordi man skal have flere censorer til AT-eksamen.