Matematik mdt. A-niveau (lære bøger udenad?)

Tricket er at lære beviserne udenad, og øve sig på netop sit udtrukne bevis en sidste gang i forberedelsestiden.
Desuden skal man også forstå hvad det handler om, da sidste del af eksamen foregår som en samtale, hvor læreren stiller relevante spørgsmål til dit emne.

#1:
Jeg er enig med dig der eksamenshaj. Jeg vil dog vende det om og sige at langt det vigtigste er at kunne de basale ting og vide hvad det handler om. Det er typisk det spørgsmålene kommer til at gå på, og skulle man sidde fast i et bevis, er det nemmere når man har styr på det basale.

Forberedelsestiden går bedst med at lave en disposition på et enkelt ark med stikord, og så holde sig til den.

Det er i den forbindelse en absolut dødssynd at skrive af efter dispositionen, det kan ikke understreges tit nok. For det første hindrer det at man tænker over hvad man skriver, og for det andet er det tydeligt for lærer og censor at se at man ikke er godt nok inde i stoffet.

Jeg syntes også at matematik på dette punkt adskiller sig alt for meget fra andre fag (også de delvist beslægtede nat. videnskabelige fag). Du kan have en høj matematisk forståelse, kunne rigtig meget udenad, kunne forstå beviser i detaljer, kunne se sammenhænge på tværs af pensum, perspektivere til andre fag og have et historisk aspekt inde over. I alle andre fag ville dette give 12. Men i matematik kan det da godt være, at du ikke lige kan huske en på ingen måder indlysende og dybt uinteressant omskrivning i et eller andet bevis. Du er ikke bedre til matematik, fordi du kan huske i detaljer, hvordan et "regne-regne" bevis der handler om at flytte lidt rundt på en brøk eller lignende forløber. Min lære bruger da som regel noter når han skal gennemgå et emne på tavlen, netop for lige at kunne tjekke hvordan man laver en omskrivning eller lignende.

Der er vist ikke andet for end at bide i det sure æble og gå i gang med hukommelsestræningen. Sørgeligt, at man ikke er nået længere end det.

#2

Når man nu kender spørgsmålene på forhånd kan man vel lige så godt lave dispositionen inden man skal op i faget?

#3.
En beskrivelse som den du giver vil helt sikkert også udløse 12 i matematik. Tag blot et kig på karakterbeskrivelserne for mundtlig eksamen. Man kan sagtens opnå karakteren 12, selvom man skal have et skub angående en teknisk regnedetalje i et bevis. Det vi kigger efter, er matematisk forståelse, og hvis aha-et kommer med et skub, så er der ingen problemer i det.

#4

Nå for søren, så må jeg hellere lade være med at være så gnaven. Jeg har formegentligt bare misforstået min matematiklære. Men det glæder mig da at høre :)

Jeg vil slet ikke mene, at man skal huske hele beviset. Dengang jeg gik til eksamen i matematik(2007), der kunne jeg kun huske, hvad jeg skulle bevise samt eventuelle 'besynderlige' omskrivninger, resten var regneteknisk, og dét skal man ikke huske, dét skal man regne oppe på tavlen.