Snyd - hvor går grænsen for lektiehjælp?

Det er en hårfin balancegang at bevæge sig på grænsen mellem snyd og almindelig hjælp. Faktorerne som afgør, om du vælter til den ene eller anden side, er afhængige af mange parametre, som det er op til dig at lægge på vægtskålen og vurdere, før du udfører din balancegang. Men hvorfor skal der nu også stilles spørgsmålstegn ved det at få hjælp til lektierne, som jo er en af grundpillerne for, at en side som Studieportalen.dk eksisterer og fungerer så godt, som den gør? Det skal der fordi, brugen af lektiehjælp har konsekvenser. Først og fremmest positive; vi bliver klogere sammen ved at hjælpe hinanden, men desværre også negative; når vi bliver grådige eller desperate efter svar og løsninger og glemmer fundamentet for god lektiehjælp. At give og modtage lektiehjælp hænger nemlig tæt sammen med refleksion, selvdisciplin og ærlighed, og det kan vi alle godt bruge en reminder om.

Gennem årene har snyd været et af de emner, hvor Studieportalen.dk og andre hjemmesider med lignende formål er blevet flittigt omtalt i medierne. Selv om det ikke er den bedst tænkelige omtale, sætter det tanker i gang om, hvordan vi kan sikre, at hjælpen på hjemmesiden netop er hjælp og ikke lutter løsninger. Svaret ligger allerede hos jer brugere. En simpel søgning i forum på "snyd?" viser, at den føromtalte balancegang har været til debat mange gange i årenes løb. Diskussionerne byder på mange gode refleksioner, vi kan lære af, og ikke alle er enige. Her er et lille uddrag:

"Jeg tror, at du misforstår ordet 'hjælp'. Siden her er ikke lavet til, at du laver noget og nogen retter det. Siden er lavet for, at nogle kan hjælpe dig med at forstå dine fejl. Det kaldes hjælp, alt andet kaldes snyd."

"Har på det sidste forberedt mig til dansktimerne ved at læse andres opgaver om teksten. Det gør, at jeg kan være utrolig aktiv i timerne. Jeg har "resultaterne", som gør, at jeg kan sige alt det kloge. Men til en eksamen vil jeg ikke have mulighed for det. Men på den anden side, har der jo heller aldrig været noget galt i at forberede sig til en time. Er det snyd?"
SVAR: "Det er ikke snyd! Specielt ikke det med at forbedrede sig til timerne ved at læse andres opgaver. Jeg har selv gjort det med nogle romaner, vi har læst i timerne, så har jeg jo været kanon med i timerne. Samtidig lærer man jo også noget. Ét er, at man finder noget, men man skal jo også kunne finde ud af at bruge det i timerne, og det er ikke alle der kan det."

"Det jeg egentlig tænkte på var, at er det egentlig snyd, at man får rettet sine opgaver eller noget andet? Jeg mener ikke, at det er snyd fordi, man får jo hjælp. Det er vel det samme, som at få hjælp fra et familiemedlem end en ubekendt?"

"Forskellen er, mener jeg, at den inspiration - man får fra at se færdige opgaver - ikke er konstruktiv og faktisk en mild form for snyd. Det er netop træningen ved opgaveskrivning, at man selv kommer frem til kernepunkterne, hvilke man jo læser sig til i de færdige opgaver. Den 'inspiration' - man får fra at læse en færdig opgave, som man selv skal skrive bagefter - ikke er nogen positiv inspiration overhovedet. Det forhindrer en masse af træningen ved opgaveskrivning."

Generelt kredser diskussionerne om to aspekter at forståelsen af snyd; hvorvidt inspiration ved læsning af opgaver er snyd, og hvor meget hjælp til at rette/løse en opgave, der skal til, før det er snyd. Det er nogle meget grundlæggende refleksioner, som er vigtige at overveje, inden du beder om eller giver hjælp. Der er rimelig enighed om, at det er snyd at hente inspiration ved at læse en eller flere opgaver inden for samme emne, som det, man selv sidder med. Vedrørende aspektet omkring retning af opgaver, er meningerne meget delte, for hjælp til et par grammatiske fejl synes jo ikke at være behæftet med snyd. Men hvornår overskrides grænsen fra hjælp til snyd, og hvordan kan det styres?

Det hele står og falder på, om du lærer noget ved at få hjælp, eller bare lukker øjnene og læner dig tilbage. Du kan mærke det i samme øjblik, du stiller spørgsmålet eller downloader opgaven; hvad er intentionen egentlig med denne handling? Kernen i at søge hjælp ligger i selvdisciplin og ærlighed. Du skal være ærlig over for dig selv og hvorfor, du har brug for hjælp. En god selvdisciplin hjælper dig til at klare balancegangen, for med selvdisciplin og ærlighed i forening, vil du altid søge det rigtige og lærerige for netop dig. Med frygt for at komme til at lyde belærende, vil jeg nævne den velkendte læresætning "du snyder kun dig selv", for den har altså sin ret. Hvis noget synes den nemmeste løsning, er det sikkert ikke den mest hensigtsmæssige i forhold til din læring.
Hele idéen, som holder forum her på hjemmesiden kørende, er baseret på gensidig hjælp og vidensdeling. De ovenstående tanker omkring at søge hjælp, gælder derfor også dig, som skal til at give hjælp. Vær ærlig over for dine grænser for hjælp og snyd. Hvis din mening er at hjælpe, så er vejen til svaret nok mere hensigtsmæssig at give vedkommende end selve svaret. På den måde, kan du også selv lære nyt gennem dialogen med den, der ønsker hjælp.