Matematik indledning.

Nej, det er lige omvendt.

er sammenhængen så bare,at indbyggertalet i new york vosker en del efter 1800 tallet. hvor den bliver ved med at stige?? 
 

Prøv at formulere det spørgsmål, du forsøger at få svar på. Skriv evt. af fra bogen.

jeg skal bare beskrive sammenhængen af det der^^^med år og indbyggertal i tusinder 

Prøv at formulere spørgsmålet præcis som det står i bogen. Det er meget forvirrende.

#2

Tabellen viser slet ikke, hvordan indbyggertallet udvikler sig efter 1800-tallet.

Tabellen herunder viser new yorks indbyggertal i årene fra 1790 til 1900

år( 1730  -  1800 -  1820 -  1840 -  1860 - 1880 -  1900

        33       60          124       312      813    1912     3437  <- inbyggertal i tusinder .

Man skal så beskrive, hvad sammenhængen er ved de 2  :)

"Man skal så beskrive hvad sammenhængen er ved de 2"

Please skriv nu spørgsmålet som det står, altså.

Men jeg er ret sikker på at du skal beskrive det matematisk, dvs. du skal foretage en regression og så argumentere for om det er en lineær eller eksponentiel vækst eller måske om befolkningstallet udvikler sig efter en potensfunktion.

Matematik handler ikke om at "jeg kan se det ene tal vokser, når det andet vokser", men om at gøre rede for HVORDAN tallene vokser ift. hinanden.