Side 2 - c. En eksponentiel funktion

Tak for alt jeres hjælp til nu, jeg vil prøve at spørger mi lærer imorgen...måske kan hun forklarer mig mere om det.

#21

Forstår du ikke, at det dobbelte af det dobbelte af noget er 4 gange det oprindelige?

jo det gør jeg når du skriver det sådan men :

f.eks. forstår jeg ikke at 4gange f bare er 11? det er jo det.

som jeg ikke forstår

        y3 = f(17) = f(11+3+3) = 2·f(11+3) = 2·2·f(11) . Det som jeg har understreget.

Når man skriver det i parents betyder det så lig med?

#23

Det er jo heller ikke 11. Du blander hele tiden x og f(x) sammen.

Der er tale om at f(17) = 4·f(11) , og f(11) blev jo beregnet i spørgsmålet før.

Forstår du ikke, at f(x) er funktionens værdi i x?

jo men ...det er det hele jeg ikke forstår, men det er ligemeget. Jeg bliver nødt til at spørger min lærer. tror ikke jeg kan forstå det 100% her

Jeg har et eksempel med halveringskonstanten: 

Hvis en virksomhed har et salg der falder med 10%- hvor lang tid vil der gå inden salget er halveret??

Jeg har skrevet det her: 

T0,5 = log(0,5): 0,9 = 6,578= 6,5år

Men ved ikke helt hvordan jeg er kommet frem til beregningen af a, har siddet lidt med det nu, men får ikke 0,9-desværre

#26

Man har

        a = 1 - 10% = 1 - 0,1 = 0,90 .

Man har så for halveringskonstanten

        T_0,5 = log(0,5) / log(a) = log(0,5) / log(0,9) = 6,578 år ≈ 6,6 år .

Du skal lære at runde tal af korrekt.