Matematik

NOGEN DER KAN??

22. maj 2008 af Rasie (Slettet)

Nogen der ved hvad deskriptiv statistik er?? please hjælp hurtigt?? det vigtigt

Brugbart svar (0)

Svar #1
22. maj 2008 af DeutscherDäne (Slettet)

Har du din matematikbog (1.g bog)? Prøv at slå op under stikordsregistret. Dit spørgsmål er for omfattende.

Svar #2
22. maj 2008 af Rasie (Slettet)

jeg har slået op, men der står ikk rigtig noget, altså jeg skal bare have forklaret hvad deskriptiv statistik er? Hvad det bruges til og hvorfor man bruger deskriptiv statistik?

Brugbart svar (0)

Svar #3
22. maj 2008 af Najap (Slettet)

Ved ikke om jeg er til nogen hjælp, men ifølge min Fremmed-ordbog betyder Deskriptiv: Beskrivende
Og deskriptiv geometri: Læren om fremstilling af rummelige figurer i et plan.
Ellers prøv følgende link:
http://www.netfysioterapi.dk/deskriptiv_statistik.htm
http://www2.db.dk/dn/Kurser/Statistisk_informationss%C3%B8gning_2004_sommer/Lektion_1/L1_Introd_deskr_statistik.doc

Brugbart svar (0)

Svar #4
22. maj 2008 af DeutscherDäne (Slettet)

deskriptiv statestik bruges til at analysere data

Det kan være observationer, der ikke er grupperet. Det kan være hvor meget forskellige personer i et firma tjener. Ud fra forskellige redskaber kan man finde ud af, hvem der tjener mest (hvor meget han adskiller sig fra de resterende), hvor mange, der tjener det samme osv.

Så er der grupperede observationer. Det kan være hvor gamle gymnasielærere er, hvor man undersøger 20-25 år, 25-30 år osv. så undersøger man intervalhyppigheden.

Svar #5
22. maj 2008 af Rasie (Slettet)

De sider fandt jeg også selv, men ellers tak:)

Svar #6
22. maj 2008 af Rasie (Slettet)

hmm der var noget jeg kunne prøve, men når man analysere data om fx. højder for en klasse, hvordan kan man analysere den fx?

Brugbart svar (0)

Svar #7
22. maj 2008 af DeutscherDäne (Slettet)

#6 hvilken årgang er du?

Brugbart svar (0)

Svar #8
22. maj 2008 af DeutscherDäne (Slettet)

#6 mht. analyse af højden i en klasse, ville jeg bruge grupperede observationer. 160 cm - 161 cm og 161 cm - 162 osv.

Svar #9
22. maj 2008 af Rasie (Slettet)

1.g'er

Brugbart svar (0)

Svar #10
22. maj 2008 af DeutscherDäne (Slettet)

eller tage større intervaller 160 cm - 165 cm, 165 cm - 170 hvis man ikke gider alt for mange "huller" i ens diagram til slut ;)

Svar #11
22. maj 2008 af Rasie (Slettet)

jamen er det en slags analyse af dataene

Brugbart svar (0)

Svar #12
22. maj 2008 af DeutscherDäne (Slettet)

#11 på en måde. Men så kan du bruge alle de værktøjer, der sikker står nøje beskrevet i din bog. Der må jo være eksempler?

man kunne udregne intervalfrekvensen (i %) og den kumuleret frekvens (i %).

Svar #13
22. maj 2008 af Rasie (Slettet)

nåår okey,, men når jeg så har beregnes frekvens kumuleret frekvens osv. så kommer jeg til noget der hedder kvartilsæt. ved du hvad det bruges til? og en anden ting kan man så ikk vurdere grafen om den kan være realistisk eller noget??

Brugbart svar (0)

Svar #14
22. maj 2008 af DeutscherDäne (Slettet)

#13 kvartilsættet beskriver bare, hvordan sumkurven (slange kurven?) ligger. Er nedre kvartil (25%) og medianen (50%) meget små højder, mens øvre kvartil (75%) er en meget stor højde, kunne det tyde på, at de første 50% af din klasse er dværge, mens der er mindst 25% som er meget store.

Men jeg vil råde dig til at læse kapitlet igennem stille og roligt og skrive ned, hvad du ikke forstår. Jeg tror nemlig ikke, at jeg kan forklare det bedre end din bog ;)

Svar #15
22. maj 2008 af Rasie (Slettet)

Oket tusind tak:) du har hjulpet mig meget godt:)

Skriv et svar til: NOGEN DER KAN??

Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk? Klik her for at oprette en bruger.