Søgning på: socialrådgiver Modul 5. Resultater: 1441 til 1460 af 63346
-
Differentiation
ForumindlægHejsa. Jeg søger hjælp til at differentiere nedenstående. Det skal gøres uden hjælpemidler så en udførlig forklaring ville foretrækkes. ln(3x+5) That's all. På forhånd tak : ) -
Regneregler.
ForumindlægJeg har lidt problemer med mine regneregler. Et stykke som dette: 25:-5 Det giver da -5, gør det ikke? Og hvad med: -25:5 Det giver også -5? Og sidst men ikke mindst, hvad med: -25:-5 Det da også -5? -
ligning haster
ForumindlægLøs ligning: -2(-4x+5)-4x=4x-5 -
Rettelse af lining
Forumindlæghej med jer. er det nogle der vil rette mine lininger ?! 5(-6x+5) -2(-5x-4) = -3 (-5x-6) min udregning: X = 35/15 ??? -2(-4x+5) -4x = 4x -5 min udregning: X = 8/5 ??? -
division
Forumindlægplease hjælp mig med dette:(81xy)^5/(-27x)^5(det skal reduceres) -
Valg af uni hvis man skal læse medicin, psykologi eller odontologi
ForumindlægHej alle derude :) Står som mange andre i den situation, at jeg skal søge en videregående uddannelse. Min 1. prioritet er medicin, min 2. psykologi og min 3. odontologi. Er der nogen medicin, psykologi eller odontologi studerende derude som kan fortælle fordele og ulemper ved de universiteter ... -
brøk
Forumindlæg5:1/2 -
Differentiere
Forumindlæge^(x^(5)-x^(4) Hvordan differentiere man den? Hvilken "regel" bruger man? -
logaritmefunktion
ForumindlægEr der nogen som kan regne den afledede funktion ud af følgende? f(x)=ln(3x+5) på forhånd tak. -
algebra
Forumindlæg2 - -3(4 + -5) = (2 - -3) (4 + -5) = Nogle der kan regne dem ud og skrive en gennemgang af hvad i gør? -
Integration uden hjælpemidler?
ForumindlægHey har problemer med denne opg. : ∫(x/√(x+5)) dx ! vink: x = x + 5 - 5 hjælp. -
Gymnasiet
ForumindlægHej Studieportal! Der er omtrent halvandet år til jeg skal i gymnasiet. Jeg glæder mig til at møde en spændende undervisning, få en masse venner og blive dygtig. Jeg allerede nu, har tænkt mig at vælge en studievejledning der hedder: Matematik A, Fysik B (hvor jeg så vil vælge det på A) og Ke... -
Gider ikke ende som en bums!
ForumindlægHar fået 7 i fysik, men 4 i de 2 fag jeg afslutter til næste standpunkt. Hvad fanden gør jeg for at få højere karakter i de 2 andre? Ved godt jeg først afslutter dem senere, men hvis jeg ikke får en god eksamen er hele lortet spildt. Hvis bare man får 02 eller 4 flere gange kan man ikke blive en ... -
Klassiske samfundsvidenskaber
ForumindlægHej! Jeg har brug for hjælp til at finde ud af hvad der menes med "klassiske samfundsvidenskaber" Opgaven lyder: "Beskriv klassiske samfundsvidenskabelige forestillinger om viden og giv eksempler på samfundsvidenskabens bidrag til teori og praksis. " Super dejligt hvis nogen k... -
Div. spørgsmål
Forumindlæg1) For at finde ud af, hvilken vinkel en kuglestøder skal kaste med for at kuglen kommer længst, isolerer jeg t i y(t) = 0 = v_0*sin(a)*t-½*g*t^2+h, hvor h er højden kuglen kastes fra. Dernæst indsætter jeg i x(t) = v_0*cos(a)*t, og finder vinklen. Men jeg står med et udtryk på formen ½*g*t - h/... -
Noter fra universitetet
ForumindlægHej alle, Jeg har haft en bruger herinde i lang tid, men har ikke rigtigt brugt det, så vil lige benytte lejligheden til at bruge det denne gang. Jeg er studerende på universitetet og vil egentligt gerne vide om nogen af jer kender en side, hvor man kan hente uni-noter? - både dem som ... -
Hjælp til differentiering
ForumindlægHej Er der nogen, der kan se på, hvad jeg har gjort forkert i opgave b)? Jeg ender med 2 ukendte variabler, som jeg ikke bør -
rsa kryptering
Forumindlæghej i min sso opgaveformulering står der: En smart metode til at opløfte til potens modulo et tal. Er der nogen der forstår hvad der menes med det? -
interval
Forumindlægi denne interval: [2;5[, står der inde på wikipedia, at "omfatter tallet 2, men lige akkurat ikke tallet 5." vil det så sige, at tal større end 5 hellere ikke inkluderes med? Og at tal og de reele tal fra 2 til 5 omfatter hellere ikke med? -
er der nogen der kan forklar..
Forumindlæger der nogen der kan forklar mig hvader skere imellem lighedstenende for dette bevis. b/a = 1/(a/b)=1/((1+√(5))/2) =2(1-√(5)/((1+√(5))/(1-√(5)))=( √(5)-1)/2=0,618 det er beviset for det reciprokke forhold