Eksamens struktur i AT

1: Start med kort at lave et resume over din synopsis, men ikke mere end 5 minutter - gengiv kort din problemformulering samt dine væsentligste delkonklusioner
2: Gå derefter igang med at uddybe/ændre de ting, du eventuelt har skrevet, du vil uddybe og uddyb de ting, hvor du er blevet klogere
3: metoder, fagenes fortrin og mangler med videre kan tit blive et dialogpunkt, men kommer an på, om du skal tilføje her - du kan afgjort komme omkring kvantitative og kvalitative undersøgelser og deres fortrin og mangler
4: Så kommer spørgsmål til videre arbejde - måske kan du tilfje noget der - eventuelt om du kunne anvende andre fag for at komme videre i dit arbejde
5: Perspektivering til studierapporten

 Lidt konstruktiv kritik: din problemformuleringsspørgsmål er teknisk set bare ja/nej-spørgsmål.

Du kunne fx gøre dig nogle overvejelser omkring, hvordan problemformuleringen kunne være formuleret, så det åbnede op for en opgave med lidt mere dybde. Det kunne du evt. nævne til eksamen.

Ellers er jeg enig med #1

Jeg har 5 underspørgsmål der burde give mere dybde og støtte op om hovedspørgsmålet, men tak for dit svar, det havde jeg ikke lige tænkt over, så det vil jeg da overveje at nævne :-)

helt enig med #2 omkring din problemformulering, men der er forskellgie traditioner på forskellige skoler, derfor lod jeg dette være, blot du selv er opmærksom på, at der måske mangler de to sidste taksonomiske niveauer

Jeg var selv oppe her forleden og jeg gjorde det på følgende måde: 

- Nævn årets AT emne og dermed også dit fokuspunkt

- Nævn hvordan du har valgt at disponere tiden - jeg gjorde sådan her: 

Kort indledning 

Fremlæggelse af analysen (i faget dansk)

Derefter kom jeg ind på noget biologisk, hvor jeg også anvendte analysen.  

Metoder

Konklusion

Perspektivering

Det hele blev en slags fremlæggelse, hvor der ikke var nogen hurtige spring, men en rød tråd gennem det hele. Jeg var bange for at blive afbrudt, da jeg havde hørt nogle ikke fik nået det hele. Men jeg kom i gennem og efter dette begyndte de at spørge og dermed gik dialogen i gang. Det fungerede fint. 

Du kan også vælge at komme med din konklusion før du går i gang med dine problemstillinger, men det kan også risikere at trække ned, hvis censoren ikke ønsker det.