Matematik

SSO i Matematik - Notesapparat samt afslutning/konklusion

07. december 2004 af *A* (Slettet)

Hvordan skriver man bedst litteraturhenvisninger/noter i matematik? (Altså i SSO) Har både læst nogen hvor eleverne konsekvent skriver hvor de har stoffet fra i starten af det pågældende afsnit

Fx. Carstensen s 122-130

Andre skriver det på normalvis som vi kender det fra historie og dansk. Altså bare en fodnote efter man har "brugt" noget fra en bog.

Min lærer anbefalde en kombineret løsning hvor man brugte eksempel nr 1 hvis lange stykker tekst var "afskrift" og eksempel 2 hvis man havde lavet en mere selvstændig tankegang/ide og blot havde brug for at refere til en bog eller en sætning deri.

Er bare i tvivl om hvad der er bedst.

Derudover hvordan afslutter man så opgaven. Nogen skriver en afslutning hvor de bare opsummerer hvad de har lavet i opgaven, andre laver slet ikke noget (de har jo konkluderet hvad der var at konkludere løbende i opgaven)

Føler bare at der BØR være en afslutning, men omvendt synes jeg ikke der er noget fornuft i at man bare gentager sig selv

Brugbart svar (0)

Svar #1
07. december 2004 af 404error (Slettet)

Det er høfligt overfor læseren at skrive i starten af afsnittet, hvor man har stoffet fra. Fodnoter bruges kun ganske sjældent i matematik.

Jeg vil kraftigt anbefale, at du skriver i starten af hvert større afsnit hvilke hovedkilder, det er baseret på. Derudover refererer du løbende, hvor det er passende. Eksempelvis kan du komme med en påstand a la følgende for et udsagn X

"det kan vises, at X (Carstensen, p. 74)..."

men selvfølgelig kun såfremt det er noget, det er ikke er umiddelbart at se. Det er omtrent samme forslag, som din lærer giver. Det er ikke nogen dårlig idé at følge det, eftersom det er standardløsningen mht. henvisninger i matematik.

Hvad angår konklusion, bør der bestemt være en sådan! Der bør ikke vøre tale om 'konklusion og perspektivering', men blot en kort opsummering af, hvad du har behandlet i opgaven, og hvad de vigtigste resultater var. Muligvis konkluderer du løbende, men konklusionen skal være af en sådan karakter, at en udenforstående kan se, hvad opgaven indeholder alene fra din konklusion. Af høflighedsårsager foretrækker jeg at placere konklusionen i starten af mine tekster, men det er selvfølgelig smag og behag.

Brugbart svar (0)

Svar #2
07. december 2004 af Larsk (Slettet)

Hey. Gider du uddybbe det der?
Altså:
"det kan vises, at X (Carstensen, p. 74)..."
Mener man så, at det følgende bevis er afskrift fra Carstensen p. 74... ? Skriver man i mat. fx "Jeg vil gerne vise, at blah blah - dette bevis er inspireret af p. 205 i §1 og pp. 205-207 i §2."

Brugbart svar (0)

Svar #3
07. december 2004 af Larsk (Slettet)

I starten af opgaven?

SÅ man skriver:

"I det følgende afsnit vil jeg skrive om den grundlæggende teori bag elementære periodiske funktioner. Beviser kommer inspireret fra §1 og §2 fra litteraturlisten."

Er det ikke ok bare ikke at henvise til noget i selve teksten, men bare sætte fodnoter, sådan

"Blah * Blah blah. Bevis slut.**"

* Dette argument er inspireret af §4, p. 233

** Beviset er inspireret af det i hhv. §1 p. 23 og §2 p. 3.

Eller, hvordan???

Brugbart svar (0)

Svar #4
07. december 2004 af 404error (Slettet)

#2: Nej, mit eksempel var møntet på et tilfælde, hvor man hævder noget, som man ikke viser i selve teksten. Hvad angår beviser generelt, behøver man ikke referere til kilder hver gang. Det er dog god skik at gøre det, såfremt der er tale om et særligt indviklet eller smart bevis.

Dermed også svar til #3: nej, fodnoter fraråder jeg. Det er kort og godt meget lidt brugt i matematik. Og nej, du behøver ikke konsekvent skrive, hvor beviset stammer fra. I de tilfælde hvor du finder det passende, skriver du det før eller efter beviset/sætningen.

Brugbart svar (0)

Svar #5
07. december 2004 af Larsk (Slettet)

Hvornår henviser man så til kilder i selve teksten? Hvis man ikke henviser, når man beviser?

Brugbart svar (0)

Svar #6
07. december 2004 af Larsk (Slettet)

F.eks.???

Sætning: Blah Blah

Bevis: Jeg vil bevise sætningen ligesom i §1 p. 220 og §4 pp. 230.

Blah Blah.

Og derfor blah blah.

Dette gør vi fordi blah blah. Dette argument er inspireret af §4 p. 23.

Brugbart svar (0)

Svar #7
07. december 2004 af 404error (Slettet)

#5: I starten af afsnit samt

1) Når man giver et særligt smart eller kompliceret bevis hentet fra en bestemt kilde.

2) Hævder noget, man ikke viser.

3) Henviser til en bestemt kilde for uddybende information om et givet emne.

Brugbart svar (0)

Svar #8
07. december 2004 af 404error (Slettet)

#6: Ja, f.eks.

Brugbart svar (0)

Svar #9
07. december 2004 af Larsk (Slettet)

#7: Hvad med, hvis man blot lader sig inspirere af to beviser? Skal man så undlade at henvise, men blot bevise, som om det var ens eget. Og det der står i litteraturlisten er vi enige om, man skal bruge. Men hvad så, hvis man ikke gør en af de tre ting. Er der så bare ingen bøger på litteraturlisten?

Brugbart svar (0)

Svar #10
07. december 2004 af 404error (Slettet)

#9: Hvis du lader dig inspirere af to forskellige beviser, vil jeg synes det er fint nok at undlade henvisninger.

Hvis du vil have en ordentlig opgave, gør du bestemt én og oftest alle af de tre ting. I matematik opererer man ikke med sekundærlitteratur (medmindre du skriver om matematikhistorie) som i de humanistiske fag. Derfor, står kilden i din litteraturliste, skal du henvise til den i teksten.

Brugbart svar (0)

Svar #11
08. december 2004 af Larsk (Slettet)

Kender du nogle online eksempler på afsnit/opgaver skrevet, hvor der henvises som du ligesom beksriver?

Brugbart svar (0)

Svar #12
08. december 2004 af 404error (Slettet)

Tjah, du kan jo prøve at se på det projekt, jeg var involveret i på 3. semester

http://www.math.aau.dk/~gorst/mat1.pdf

Jeg garanterer ikke, at det harmonerer 100% med ovenstående forslag, for jeg har fået ændrede vaner med henvisninger sidenhen.

Brugbart svar (0)

Svar #13
08. december 2004 af Larsk (Slettet)

Hvordan kan det være at det er skrevet på engelsk? Altså, er det ikke de færreste uddannelser med undtagelse af handelshøjskolen som er engelske og internationale?

Brugbart svar (0)

Svar #14
08. december 2004 af 404error (Slettet)

Nej, engelsk er i vid udstrækning matematiksproget i dag og er stort set det eneste sprog, som bruges i videnskabelige publikationer. Derfor er det naturligt, at en betragtelig del af de matematikstuderende på AAU skriver projekter på engelsk. Dog skriver det overvejende flertal stadig på dansk.

Brugbart svar (0)

Svar #15
08. december 2004 af Peden (Slettet)

Det samme gælder iøvrigt de fleste ingeniørretninger på Aalborg Universitet.

Efter 5. semester skriver mange på engelsk, både pga. udenlandske studerende, og også fordi at utroligt meget litteratir, og mange kurser foregår på engelsk.

Jeg går på 3. semester nu, og vi havde faststofmekanik på engelsk, forelæst af en Russer :)

Svar #16
08. december 2004 af *A* (Slettet)

For at vende tilbage til det tråden startede om... ;)

ALtås det lyder sådan set rigtig nok det du siger 404error men kunne godt tænke mig lige at høre fra andre hvad de gør.

Svar #17
15. december 2004 af *A* (Slettet)

Prøver lige at bringe emnet op igen, kan være flere SSO skrivere ser det nu

Brugbart svar (0)

Svar #18
15. december 2004 af CTB (Slettet)

Jeg skriver SSO i matematik, og er netop i gang med noter og litteraturhenvisninger. Jeg har lavet forholdsvis mange af både det ene og det andet, og fordi jeg lige har læst denne diskussion, ringede jeg til min lærer og spurgte hvad han mente. Han sagde hellere for mange end for få, og at man ligeså godt kunne skrive i litteraturhenvisningerne hvor beviserne kom fra, i stedet for i begyndelsen af et afsnit. Så sådan gør jeg i hvert fald. Jeg har i øvrigt lavet noter på en seperat side til sidst i stedet for fodnoter.

Brugbart svar (0)

Svar #19
15. december 2004 af cecilieb (Slettet)

Jeg skriver og sso i matematik lige nu. Jeg har læst mange andre sso opgaver og der har de alle sammen lavet fodnoter eller slut noter. Jeg har også spurgt min lærer han sagde at det ville være bedst at lave så fodnoter og hellere for mange end for få.

Brugbart svar (0)

Svar #20
15. december 2004 af Epsilon (Slettet)

#18: Du skal naturligvis have lov at gøre, hvad din lærer råder dig til, men jeg er uenig med ham på et punkt;

"[...] hellere for mange end for få,[...]" (jf. #18)

Så simpelt kan man ikke rimeligvis formulere det. Man skal kun skrive fodnoter, hvis de har relevans - ikke blot for antallets skyld, så det ser ud som om, man har et aktivt noteapparat. Vær konsekvent med gennemarbejdede noter (evt. indeholdende uddybende bemærkninger) frem for at skrive et virvar af noter, hvoraf flere lige så godt kunne være udeladt.

Jeg vil fraråde dig at skrive noter separat på en side til sidst. Noterne hører hjemme på de sider, hvor der henvises til dem. I øvrigt er det træls for læseren at skulle skifte til notesiden hver eneste gang, der er en notehenvisning i opgaveteksten.

//Singularity

Forrige 1 2 Næste

Der er 23 svar til dette spørgsmål. Der vises 20 svar per side. Spørgsmålet kan besvares på den sidste side. Klik her for at gå til den sidste side.