Valg af valgfag

uuuuuha.... følger lige med her....  ;-)

5 A fag tjener kun et formål, nemlig et højt snit. Problemet er dog, at mange forblændes af muligheden for et højere snit og tager derfor ikek det faktum i betragtning, at det måske bliver for meget i længden..

Jeg sad selv med samme problem; jeg vare god til tysk og engelsk (dvs. at jeg uden det helt store kunne ksrave et 12-tal hjem) men det betød jo så 2 ekstra afleveringer om ugen, hvorfor jeg droppede tysk og måtte se mig tilfreds med engelsk. Jeg har dog ikek fortrudt mit valg lige siden :-)

Så nu ser det rent faktisk ud til at jeg kan komme ind på drømme uddannelsen :-) Havde jeg valgt tysk A, havde jeg måske ikke haft tid og mulighed for at koncentere mig om de andre fag..

Og for guds/Allahs skyld, så lad være med at vælge noget bare som din bedsteste veninde elle rven vælger, det ender galt! Vælge i stedet noget du interessere dig for og noget du har nemt ved, hvis du absolut skal have 5 A-fag...

er der virkelig så stor en forksel på b- og a-niveau....???

en aflevering om ugen lyder total overdrevet, når jeg f.eks. tænker på tysk b-niveau, hvor vi afleverer én aflevering hver 1,5 måned...??  

Der kræves self. en del mere fra b til a - niveau .. Så jeg ville opfordre dig til at opgradere et fag til A-niveau, som du er god til/ som du kan lide at arbejde med ..  ! Dette er meget vigtigt - Da A- niveau i sidste ende kommer til at betyde en del. + er der self. flere afleveringer i et A-niveau fag ..  

God fornøjelse ! :)

Hej med dig,

Noget af det, du har fået at vide, virker til at være det rene volapyk. Oftest er mængden af C-fag, B-fag og A-fag jævnt fordelt på en linje, og hvad bemærkelsesværdigt er, at du kan IKKE få en studentereksamen UDEN 4 fag på højniveau. Jeg har hørt, at man kan få op til 6 A-fag, men oftest er det bare ikke muligt at tilrettelægge skemaer dertil. På mit gymnasium kan os, som er på min linje maksimalt få 4 A-fag, fordi skolen ikke kan lave et skema, så det går udover vores andre timer eller lign. For det andet er det jo ikke antallet af fag på højniveau, der afgører hvor lidt tid du har til fritid og andet. Det er op den enkelte, og afhænger af hvor struktureret du er, og hvor meget selvdisciplin du besidder. - Nu er en ungdomsuddannelse jo ikke et bogligt fængsel ;)

Jeg ved ikke, om jeg mener, der er den helt store forskel på B- og A-niveau. Det ser jeg eksempelvis ikke i matematik eller fysik mht teori (men der er mere at regne på, hvad angår højniveau). Og i de sproglige fag så er det trods alt "kun" antallet af tekster og afleveringer, der stiger. Ikke det sproglige. Der er det samme gældende på begge niveauer, at man har et ordentligt ordforråd, kan sit pensum, kan grammatikken you name it.

Og ja, nogle siger at A-fag kun gavner snittet. Jeg er personligt irriteret over, at jeg ikke kan få endnu et A-fag, da jeg interesserer mig for fysik (da jeg hæver kemi), og gerne vil have en større indsigt i faget, da jeg alligevel ikke skal bruge det i mit drømmestudium.

Mit råd? Hæv hvis du har behov for det, da det kan gavne snittet, og hvis du interesserer dig for det. Lad være hvis det kan påvirke snittet, og når du ved, du ikke kan overskue det.

Held og lykke

#6

Og hvad får dig til at tro, at det du bilder vedkommende ind ikek er det rene volapyk?

Det handler skam ikke om tro, det handler om viden. ;)

Jamen så belære mig, du må da kunne argumentere for det...

#6

biiiiiiiiib: forkert... man skal også op i skr. eksamen i de sproglige fag, hvis man opgraderer dem ... det er det mest essentielle at vide synes jeg =)   

#8... well, så ved du ikke alverden.

Niveauet er helt anderledes på a-niveaufag end b-niveaufag i og med der er andre faglige krav; der er større krav til forståelse af faget og faglig indsigt. Det er ikke bare noget med at regne lidt mere i fysik og matematik!
Det handler om at få flere faglige redskaber og bruge dem på et højere abstraktionsniveau.

Det betyder også at sproglige a-fag kræver en anden indsigt i tekstanalysearbejdet fx. end de tilsvarende b-fag og at der stilles højere krav til sproget. Det er nu engang ret logisk at niveauet på højniveaufag er højere end på mellemniveaufag, aye?

Med hensyn til skriftligt arbejde så sker der en stor stigning fra b- til a-niveau, men det er jo ikke noget du kan undgå, eftersom du som nævnt af de andre SKAL have fire a-niveaufag hvoraf tre vil have en skriftlig dimension.
Du skal nok forvente at have omkring én aflevering om ugen pr. a-niveaufag - selvfølgelig afhængig af opgavernes størrelse. Jeg tror heller ikke der er afsat præcis lige mange elevtimer til alle fag, men det er uden tvivl noget du kan google dig til.

Angående 5 a-niveaufag så kender jeg mange der har kastet sig ud i det til stor fiasko. Du skal virkelig have fagligt overskud til at have mange flere undervisningstimer, meget mere forberedelse og mange flere afleveringer end dine klassekammerater, og jeg synes personligt ikke det er dét værd ved mindre man har en ekseptionel interesse for tre fag og simpelthent ikke kan vælge.
Man kan også sige at hvis 5 a-fag ikke er en faglig belastning for dig - og det derfor ikke trækker dit snit ned - så har du sandsynligvis højt nok snit i forvejen til at komme ind hvor du vil...

#10, om man skal til eksamen eller ej er jo ikke essentielt, da det ikke var det, #0 spurgte om. Desuden er det da den enkeltes ansvar selv at finde ud af det, når det er... www.uvm.dk..

#9, du kan da bare tage et smut forbi ovenstående link og tjekke det ud selv. Har skam andet af lave end at belære dig om argumentation. Det er trods alt dit eget og din lærers ansvar. (du har formodentlig haft retorik i dansk?)
Men i stedet for at komme med (forholdsvis) irrelevante kommentarer til #0's indlæg, så lav din matematikaflevering, da vektorregning åbenbart volder dig store problemer, i stedet for at spilde tiden herinde, når du ikke har mere at sige.

#11, har under ingen omstændigheder hævdet at jeg ved alverden ... - Grov generalisering?

#6 Volapyk (??)  Jeg mener bestemt ikke det der er blevet skrevet er det "Rene volapyk" - styr dit sporg. !! og self. er der forskel på A og B - niveau -  i fx. engelsk A- niveau bliver sproget mere kompliceret man arbejder med gamle tekster - der kræves at dit ordforråd er større og at du kan formulere dig bedre osv. + der er flere afleveringer evt. tester- prøver.  ((dette er forskelligt )) og i fx. Matematik A- niveau  lære du self.  flere emne samt kræves der at du kan bruge matematikken fra 1 og 2 år, der er flere afleveringer og prøver ..

jeg vil sige at du bestemt ikke skal opgradere et B - niveau fag til et A - niveau bare for sjovs skyld. opgradere det kun hvis du kan lide selve faget og mener du kan arbejde med det samt at du føler at du kan overskue alt det der ville komme ..  A- niveau fag kræver mere arbejder og tid i forhold til c og b - niveau.

A-niveau er godt for ens gennemsint men hvis man går hen og dumper er det self.  ærveligt, da det  kan  kan trække ens gennemsnit  ned .. 

håber det hjælper .. 

#14, jeg henviste ikke til forrige indlæg, men til det #0 havde hørt, hvilket er SELVSAGT, når jeg skriver "hej med dig", hvor jeg altså skriver til vedkommende der oprettede indlægget! Man kan ikke have "mange C-fag" eller "mange A-fag" - som sagt, det er jævnligt fordelt. Og var IKKE henvendt til kommentarer der i forvejen var skrevet ..

Og jeg tvivler STÆRKT på, at du skal belære mig om tendenserne i de naturvidenskabelige fag, da jeg selv er naturvidenskabelig ..

#13, men du påstår at vide at det, du selv skriver, ikke er volapyk - hvilket ikke er sandt.

#15, og det kan godt være at du er naturvidenskabelig, men du skriver selv mere eller mindre at du går i 2.g - og dermed ingen fag har på a-niveau.
Og lad være med at sige noget med at du har yadayada på højniveau, for alle étårige fag er c-niveau, alle toårige er b-niveau og alle treårige er a-niveau - udover idræt og engelsk, men det er også noget værre rod.
 

#12

Nåh!! okeeeeeeeeey.... så det er ikke essensielt at vide, at man lige pludselig skal til eksamen, når man opgraderer et sprogligt fag...? hold da op, det må jeg sige...  

desuden er det overhovedet ikke dig, der skal estimere hvad #9 skal foretage sig... her på sp.dk er der plads til alle... og sådan er det bare !!! 

#16, og dog ... Det eneste punkt vi er uenige er, hvor jeg kommenterer niveauet inden for det sproglige og inden for det naturvidenskabelige. Ja, der er selvfølgelig forskel på B- og A-niveau.. Ellers ville der jo ikke være noget formål at kalde dem noget forskelligt, men selvom jeg kun er 2.g'er kan jeg matematik på højniveau, og nej, så slemt er det altså ikke, men det er jo min erfaring og sådan ser jeg på tingene, da vedkommende efterspørger erfaringer, og derfor kan du ikke konstatere, at det jeg siger, er forkert, hvis jeg har let ved det, vel? Og jeg tror ikke, at det her skal diskuteres yderligere, for så skal vi til at diskutere folks evner og kunnen, og det er ikke det, #0 spørger om. Jeg siger bare, at A-niveau ikke er så skræmmende, som andre mennesker kan finde på at gøre det til. Men det kræver naturligvis arbejde ..

#18,

Du misser helt min pointe. Bare fordi de kalder det a-niveaufag i din studieretning, er omfanget - eller niveauet - ikke højere end henholdsvis c-niveaufag i 1.g og b-niveaufag i 2.g. Det er stort set det samme man lærer og timetallet er det samme.
Derfor vil jeg endnu engang påstå at du ikke kan udtale dig omkring a-niveaufag - i hvert fald ikke på baggrund af dine egne erfaringer.
 

#19, jeg kan satens udtale mig om A-niveauet, når jeg kan og har fået gennemgået pensummet. Og det kan du ikke udtale dig om, når du ikke kender mig og ingen anelser har om hvordan mine undervisninger foregår. Postulationer kommer du ikke langt med ..