Utilfreds søges

Jeg synes lærerne på mit gymnasium har været mindre gode til at koordinere de tværfaglige forløb, og jeg føler, at de ikke har vist os selve tværfagligheden ved nogle af forløbene.

Jeg synes, at det har været meget forvirrende med hvor store dele af det faglige fra vores at-projekter, der hører med i det stof, vi kan komme op i til en given eksamen.
Feks. har jeg været oppe i fysik i år, hvor alt jo opgives til eksamen, da den nye reform nu engang er sådan. Men det har været meget uklart, også fra lærerens side, hvor stor en del af vores faglige udbytte fra vores at-forløb, vi kunne komme op i. Det endte vist med, at kun bilagene havde noget med AT af gøre..
Men det er jeg helt klart udtilfreds med. Det bliver et stort problem i 3.g til eksamerne!

Jeg er kommende 3.g'er, men jeg ikke følt mig stresset eller oplevet problemer til eksamener pga. reformen. Jeg har dog følt mig noget forvirret over den. Der er mange uklarheder, som lærerne naturligvis ikke kan svare på, da de for min årgangs vedkommende heller ikke havde prøvet det før. Når jeg snakket med lærere/elever fra andre gymnasier syntes jeg ikke der er nogen fast konsensus om hvordan man laver at-forløbene. Det øger blot forvirringen.

At jeg ikke har oplevet problemer til eksamener skyldes måske den måde reformen er blevet gennemført på der hvor jeg går. Vores lærere har altid sørget for at vi lærte det vi skulle inden for de enkelte fag (det der engang kaldtes pensum). Så har at-forløbene måtte blive så gode som de nu kunne blive, men de har aldrig ødelagt undervisningen i de enkelte fag.

Til Christina Jensen:
Jeg er helt enig i at det er forvirrende. Hvis du er interesseret ville jeg meget gerne sende dig nogle spørgsmål på mail?

Ja, det er du meget velkommen til. Jeg har sendt dig min mail til din private side her på studieportalen.dk