Debat

Hvad skal læreren gøre i denne situation?

14. april 2008 af Christinana (Slettet)

Hej

I min klasse havde vi en diskussion i dag, som delte vandene meget.

Scenarium: En elev sidder i dansk og surfer på internettet (ikke i forbindelse med undervisningen). Læreren ser at eleven ikke følger med i undervisningen og beder eleven om at slukke ned. Eleven indrømmer at han laver irrelevante ting, men vil ikke slukke computeren. Han sidder i øvrigt på bagerste række uden nogen sidekammerater, så han afbryder ikke undervisningen eller distraherer de andre.

Må læreren så gerne smide eleven ud, hvis eleven ikke vil slukke ned?

Brugbart svar (0)

Svar #1
14. april 2008 af Jerslev (Slettet)

#0: Hvis jeg var lærer ville jeg være ligeglad, hvis min undervisning ikke blev forstyrret. Det må være elevens eget ansvar.

Brugbart svar (0)

Svar #2
14. april 2008 af Pigge16 (Slettet)

Arj synes jeg ikke man kunne .. bare sige at eleven skal lave noget mere seriøst .. ! #0 , det sammen her !!

Brugbart svar (0)

Svar #3
14. april 2008 af Sherwood (Slettet)

Læreren kan jo bare give mentalt fravær og så er den ikke længere. Når det er gjort nok gange, skal eleven nok selv begynde at overveje sin fremtid på gymnasiet eller i givet fald at følge lidt bedre med.

Brugbart svar (0)

Svar #4
15. april 2008 af TanteOda (Slettet)

Fuldstændig enig med Sherwood - der er helt klart tale om fraværd, og som Sherwood så fint "putter" det; "Mentalt fraværd"! Ingen pardon! En rød streg i fraværdslisten, nbs!
TanteOda

Brugbart svar (0)

Svar #5
15. april 2008 af NuclearWarhead (Slettet)

Hvis jeg var lærer, ville jeg konsekvent give fravær vhis de sad med en computer overhovedet! Det hører ingen steder hjemme.

Brugbart svar (0)

Svar #6
15. april 2008 af blackduck (Slettet)

#3 og #4 og #5

Skal læren da også registrere en elev som værende fraværende i de officielle protokoller, hvis eleven kigger ud af vinduet i mere end 5 sekunder eller tegner noget ikke undervisningsrelateret på et stykke papir?

Hvad hvis en elev ikke kan svare på simple spørgsmål relateret til det netop gennemgåede stof? Kan man herudfra konkludere, at eleven har siddet og dagdrømt og derfor bør registreres som fraværende?

Det er jo en rimelig alvorlig tilføjelse til skolens ordensreglement, hvis en lære skal registrere elever "mentalt fraværende". Det vil jo ofte blive ord mod ord, da det i sagens natur er svært at afgøre hvorvidt en elev sidder og tænker på noget andet end undervisningen, hvorimod det er indiskutabelt hvorvidt en elev fysisk har været til stede da undervisningen gennemførtes. Det vil helt sikkert også give problemer med lære og elever, hvor forholdet er meget dårligt. Her vil læren uden større problemer altså kunne få eleven smidt ud af gymnasiet, ved at påstå at eleven konstant sidder og kigger ud af vinduet.

#0
Det er op til det enkelte gymnasium. Du SKAL kunne få adgang til din skoles ordensreglement ifølge loven (sikkert på skolens hjemmeside), og det er da ganske muligt at der heri er anført, at man ikke må sidde og lave irrelevante ting på en computer/mobil whatever i undervisningen.

Brugbart svar (0)

Svar #7
15. april 2008 af blackduck (Slettet)

Yderligere kan jeg da lige henvise til den relevante lov:
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=25217
Der står her intet om, at skolens har ret til at iværksætte sanktioner baseret på, at eleven fysisk har været til stede men i korte eller længere perioder af undervisningen ikke har rettet sin fulde sjælelige opmærksomhed mod lærens guddommelige ord. Faktisk syntes jeg, at det antydes, at fravær skal baseres på fysisk tilstedeværelse, selvom udtrykket "aktiv deltagelse" anvendes idet dette begrev efterfølgende beskrives indebærende fremmøde af rent fysisk karakter.

Igen må det dog bemærkes, at det mere eller mindre er op til den enkelte skole at fastsætte hvad en elev må og ikke må, og hvilke sanktioner der er passende i hvilke situationer.

Brugbart svar (0)

Svar #8
15. april 2008 af TanteOda (Slettet)

Hehe, du går rigtig til den blackduck. Når eleven på det nærmeste selv har vedkendt, at han/hun er fraværende, så er der vel ingen tvist her.

TanteOda

Brugbart svar (0)

Svar #9
15. april 2008 af Jean

#0: Vores historielærer førte protokol efter hver time, hvor han angav en karakter for hver elev.

Hvis en elev var mentalt fraværende i en time kvitterede han med et 00 (nu -03) i sin lille bog, som så gik med i beregningen af årskarakteren.

Jeg synes det er en mere elegant løsning end at notere fravær, som altid kan diskuteres.

Brugbart svar (0)

Svar #10
15. april 2008 af Jesper-rod (Slettet)

Hvis en elev ikke forstyrer undervisningen (eller andre elever) må eleven (efter min mening) gøre hvad som helst. Spille computer, pille næse eller lægge onde planer om at overtage verdensherredømmet - det er ligegyldigt.

Jeg synes egentlig at man burde afskaffe fravær og istedet have afsluttende eksamen i alle fag (bedste fuldpensum-stil). Så behøver man kun at møde op hvis man har tænkt sig at følge med.

Nu hvor de er i gang kan de jo også afskaffe idræt - det fag intet at gøre på de gymnasielle uddannelser.
Hmm... hvordan kan det egentlig være at "sports-idioterne" på mit gym. godt måtte bruge idrætstimerne på at fortælle mig at jeg var en slap boldspasser som de ikke ville være på hold med - når jeg ikke måtte bruge matematiktimerne til at fortælle dem at de var nogle retarderede talmongoler uden logisk sans? - ups.. der kom jeg vist lidt langt væk fra indlægget.

Brugbart svar (0)

Svar #11
16. april 2008 af Sherwood (Slettet)

#10 Årskarakteren fortæller langt mere end eksamenskarakteren. Kender selv en som nuppede et 12 tal i biologi til eksamen, fordi han var heldig at trække det eneste, han kunne noget om. Han kunne ingenting! Alligevel kom eksamen ham til hjælp, og det demonstrere måske nogenlunde, hvor ubrugelig den er. Eksamen kan absolut kun bruges for at sikre, at eleven ikke er blevet uretfærdigt behandlet af læreren. Altså som supplering.

Idræt er da det fedeste fag. Jeg ligger i top både i det og matematik. :-)

Svar #12
16. april 2008 af Christinana (Slettet)

Tak for jeres svar. Det er godt med udefrakommende inputs :)

Vil det, efter jeres mening, gøre nogen forskel hvis eleven ikke havde indrømmet at han sad og lavede irrelevante ting? Eller hvis han havde sagt "ok, jeg skal nok slukke ned og tage noter", for derefter at fortsætte med de irrelevante ting (bare mindre åbenlyst)?

#10 Foregår det ikke sådan på HF?

#11 Nu hvor du ligger top i matematik, så må du vel vide at sandsynligheden for at din klassekammerat trækker netop det emne, som han er god til, er 1/4 -1/8 (alt efter hvor mange emner I har). Man kan selvfølgelig vælge at se eksamen som et lotteri, men sandsynligheden for at man et bestemt emne forbliver det samme. I længden kan man ikke basere et godt gennemsnit på held :)

Brugbart svar (0)

Svar #13
16. april 2008 af Deseado (Slettet)

Det kan vel på en eller anden ses som det samme som når man sidder og tegner eller bare ikke følger med i timen. Computeren er bare en anden måde at gøre det på. Derfor synes jeg bare at læreren bør være ligeglad så længe det ikke forstyrre undervisningen. Men han skal selvfølgelig - som han også gjorde - fortæller eleven at han ikke bare skal sidde og surfe på internettet i timen.

Skriv et svar til: Hvad skal læreren gøre i denne situation?

Du skal være logget ind, for at skrive et svar til dette spørgsmål. Klik her for at logge ind.
Har du ikke en bruger på Studieportalen.dk? Klik her for at oprette en bruger.