Side 2 - Skriftlig Matematik Eksamen 2009 - STX

jeg vil gerne prøve at kigge på den ?

Den med røringspunktet imellem plan og kugle dannede jeg en linje med normalvektoren for planet og kuglens centrum. Nu fandt jeg bare skæringspunkterne imellem cirklen og denne linje, og bagefter fandt jeg ud af hvilket af de to skæringspunkter der var de rigtige ved at sætte punkterne ind i planets ligning.. jeg fik svaret til (1,2,3)

PedeV kom med den

Ok.. Der går lige to sek, jeg skal lige tænde for den bærbare.

Er jeg den eneste eller var opgaverne ik sværer.. og specielt de tre sidste opgaver. hvor min lommeregner gik helt kold i opg. 14 og det tog dem 30 min at skaffe en anden lommeregner til mig...

jo jeg havde samme problem med lommeregneren også.. syntes at opgaverne var meget sværere end dem i vi har haft til terminsprøven og gennem året. Men de opgaver uden hjælpemidler var nemmere end de plejer at være syntes jeg..

Jeg synes at prøven var fundamentalt anderledes end skriftlig eksamen sidste år.

Jeg oplevede at de sidste to opgaver havde langt større sværhedsgrad end resten af sættet, hvor imod der sidste år kun skulle vælges én ud af to opgaver med større sværhedsgrad.. Men det er jo som det er.

Jah, jeg forstår heller ikk hvorfor man ikk kunne vælge mellem to opgaver som det altid har været..

Ja, dem uden hjælpemidler var nemme

I opgave 12...

får jeg dette og ikke de samme som i opg 14

a) 0.00013*n*(1000-n) ⇔  0,00013*50*(1000-50)

svar: 6,175

b) solve(31=0,00013*y*(1000-y),y)

svar: 392,583 og 607,417

Jeg fik også det i opgave 14 (: som #29

Lotte_

Dejligt at høre

Okay jeg var så kommet til at slette hele min opgave, så jeg sætter den lige sammen igen og prøver at smide den herind.

Ja, jeg er enig i, at sættet forekom væsentligt sværere. Jeg fandt slet ikke frem til, hvad løsningstypen på differentialligningen i 16'eren kunne være? Jeg synes ikke umiddelbart, der var nogen som den mindede om?

jeg havde også problemer med at løse opg 14 på cas TI.. det lugter af en klagesag :P

#9 Det ser rigtigt nok ud! Hvis jeg dog bare ikke havde spildt 25 minutter på at 1) vente på min lommeregner, der ikke ville regne det ud og gik i hak med beskeden "busy", 2) Få fat på en lærer, 3) Få fat i en skruetrækker, så jeg kunne få hukommelsesbatteriet ud, og 4) Få en fællesbesked om at opgaven ikke kunne regnes uden at den var indstillet til approximate.

Amatøragtigt af undervisningsministeriet!

det er også det man skal. Bestem antallet af individer til hvert af de tidspunkter hvor væksthastigheden er 31 indvi/døgn.

den er go nok

#36

Den fællesbesked fik vi slet ikke? Jeg løste den med graph ved at bruge minimumspunktet efter at have ventet i 100 år på min lommeregner, men jeg trykkede på esc gentagne gange :-)

Vi fik den også først, da vi var 10, der havde været i gang med én eneste miniskruetrækker! Så tog de fat på fagkonsulenten.

Jah jeg havde det på samme måde.. Nytter det noget at klage.? Jeg kunne fx ik nå at løse opgave 16 da jeg brugte 30 min på at vente på en anden lommeregner som oven i købet var en GAMMEL ti-89. Derfor tog det mig noget tid at taste ind osv'!