eksamen i morgen.. HJÆLP HURTIGT!!

Ved ikke om det er forsent men kig på dette link:

http://www.dansk.dk/pdf/Litteraturhistorieopg.%20_til%20portal_.pdf

Men fantastiske fortællinger på dansk er meget andet end epigoneri, ... Fantastiske fortællinger kan defineres ved et møde mellem realitet og magi :)

Der er også dette link:

http://www.dansklf.dk/multimedia/Ingelise%20Moos%20Anna%20Karlskov%20Skyggebjerg%20Fantastiske%20fort%C3%A6llinger%20i%20kort%20form%20-%20en%20genre%20med%20relevans%20for%20undervisningen.pdf

Lidt jeg har sat herinf fra det overstående link:

Den fantastiske fortælling for børn er kendetegnet ved et møde mellem realitet
og magi. I en verden som i udgangspunktet rummer væsentlige realitetslignende
træk, forekommer der overnaturlige episoder eller indslag.
Disse indslag kan fx være iscenesat ved hjælp af magiske agenters indtræden
i hovedpersonens dagligdag eller ved hjælp af hovedpersonens indtræden
i en sekundær verden hvor magien forekommer. Mødet mellem realitet
og magi afføder som regel en reaktion hos de optrædende personer i fortællingen,
så de bliver i tvivl om deres egen opfattelse af virkeligheden. Læseren
af fortællingen reagerer på en tilsvarende måde, således at han eller hun
tøver i forhold til fortolkningen af værket. Det er usikkert om de magiske
begivenheder skal tages for pålydende eller tolkes som et udslag af hovedpersonens
drøm, vision, fantasi eller hallucination. I forhold til fantastiske
fortællinger for voksne kan denne usikkerhed eller tvivl siges at være nedtonet
i fantastiske fortællinger for børn, men der er stadig tale om undren over
det overnaturlige,uventede og mærkværdige der sker. Og fantastiske fortællinger
for børn er ligesom fantastiske fortællinger for voksne med til at
udfordre en konventionel og tidsbundet realitetsopfattelse.
tiske fortællinger for børn er derudover ofte at vise børns og voksnes divergerende
opfattelser af hvad der er naturligt, virkeligt og normalt