Side 2 - Alle er skide kloge til matematik!!! Nej!

Haha, fortæl mig det når har været oppe til en matematik a eksamen. Selv min lærer sagde at det er sjældent elever når alle opgaver.

Det er eksamen, der skal indrettes efter det daglige arbejde ikke omvendt. Hvis du ikke skal bruge CAS værktøjer vil du heller ikke komme i tidsnød af den grund.

Iøvrigt kan man bruge regneark. Det er på mange måder et godt redskab og jeg undrer mig faktisk også hvorfor det ikke bruges. Du kan godt lave ret omfattende beregninger med det, det er godt til at lære matematik med fordi den tager byrden med de numeriske udregninger og så er der større sandsynligheder for at du får brug for regneark senere end CAS værktøjer

Ja, regneark, som man selv konstruerer via opgavekarakteren, er at foretrække frem for færdige algoritmer indlagt i et CAS værktøj. Man tvinges til, med Excel, og lærer, hvordan formlerne arbejder. Det gør man ikke ved blindt at indtaste en masse tal, man ikke ved hvordan  behandles af elektronikken. Det er vist en gammel sandhed, at en regnemaskine er ikke noget værd for dén, der ikke selv kan regne.
 

#22

Der er opgaver som simpelthen er umulige at løse uden cas værktøjer, når man som gymnasieelev kun bliver undervist i det pensum man nu engang undervises i.

Ja men det der ønskes er at pensum og dermed eksamen ændres så du ikke bhøver at bruge et CAS værktøj

Teknologien er på fremmarch, så at sådan noget skulle ske, er meget usandsynligt. CAS værktøj er jo også en meget stor hjælp til at løse opgaver på en hurtig og simpel måde.

Her drejer det sig altså om at lære matematik og det gør man ikke ved at lære et CAS værktøj at kende

Helt korrekt hvad Peter Lind fortæller. Man er gået mere væk fra matematikken, og gået mere ind i hvordan kommandoer i CAS værktøjer fungere. Man kan snart ikke kalde det for et fag der hedder Matematik. Faget burde nærmere hedde CAS værktøj.

Derudover overhørte jeg også en klasse kammerat sige; "Hvad skal jeg lære matematikken for? Det er jo heller ikke det jeg skal bruge med mindre jeg skal forske i Matematikken"    --- Øhh, hvad?

Min gamle lærer mente desværre det samme. JEG SAGDE: "Jeg vil gerne studere matematikken, og jeg vil gerne lære om hvordan tingene fungere, så jeg syntes at du skal gå væk fra at undervisningen foregår på din computer og op på en stor skærm, og fortælle os at vi skal højre klikke og trykke solve"...

Det blev jeg vist ikke just populær på, i klassen :)
Men det skider jeg sQ på, for jeg vil sQ gerne lære matematikken og ikke om hvordan man trykker solve ...

Han er så gået på pension nu, men nu har vi bare fået en, der er endnu værre. Hun kan sQ desværre ikke engang lære eleverne hvordan et CAS værktøj virker, så det bliver sjovt til eksamen :/