Søgning på: billedkunst c. Resultater: 10941 til 10960 af 60280
-
Hjælp til at rette
ForumindlægAf Danmarks befolkning udgjorde kvinderne 1/1-’86 50,73%, og af disse var 40,51% ugifte. a) Hvor mange % udgjorde de ugifte kvinder af hele befolkningen? b) Når der samme dato var 5116273 danskere, hvor mange af dem var så fraskilte mænd, når 3,4% af alle mænd var fraskilte? c) 43,4% a... -
Cosinusrelationer i trapez og paralleogram
ForumindlægHej. Jeg kunne rigtig godt tænke mig hjælp til følgene opgaver da jeg ingen anelse har, om hvordan de skal løses. 1) Beregn længden af hver af diagonaerne i parllelogrammet på figuren. Figuren ser således ud at vA=70,3grader. fra A til B (skråt lodret) er der 18 og fra B til C (vandret) er der 2... -
begyndelsesfarten :s
Forumindlæghey alle sammen !! håber i kan hjælpe mig med denne opgave, er noget halvvejs!! der er sammenhæng mellem den kraft F (angivet i newton), der skal til for at strække en elastik i en slangebøsse og elastikkens forlængelse x (angivet i meter). a) Bestem en forskrift for F som funktion af x. F(x)... -
Parabel
ForumindlægJulemandens kane er gået i stykker så den kun kan flyve efter en parabel med forskriften f(x)=-0,5x2+100x, hvor x er i meter. a) Hvad er den maksimale højde julemanden kommer op i? b) Hvor langt flyver kanen inden den rammer jorden igen? Problemet er, at gaverne falder ud af kanen, hvis h... -
7.4 kondensatorbatteri
ForumindlægEt 3-faset kondensatorbatteri har mærkningen 3 gange 440V, 50 Hz, 9,0 kvar(hvad er kvar?) Batteriet indeholder tre kondensatorer i trekantkobling. a) bestem kondensatorernes kapacitans i μF. (måske noget med Xc=1/(2π gange f gange C) ? Kondensatorbatteriet tilsluttes 3 gange 380V, 50Hz.... -
Dividere brøker | Matematik formelsamling
KompendieDenne artikel viser fremgangsmåden for at dividere brøker.At dividere med brøker er nemt, når man bare ved, hvordan man skal sætte beregningen op. Den nemmeste måde er at lave divisionen om til en multiplikation. Se artiklen Hvordan ganger man brøker?For at se hvordan man lægger brøker sammen og ... -
Masse beregninger
ForumindlægBetragt reaktionen mellem ammoniak og dioxygen: NH3 (g) + O2 (g) -> NO (g) + H2O (g) A) Afstem reaktionsskemaet ovenover. 4NH3 + 5O2 -> 4NO + 6H2O B) Find stofmængdenn af O2 som forbruges og stofmængderne af NO og H2O der dannes når 0,72 mol NH3 anvendes. C) Find masserne af hver af r... -
differentialligning
ForumindlægHej Er der nogen som kan vise mig hvordan man finder den totale løsning til følgende anden ordens differentialligning? Den totale løsning er vistnok den homogene løsning plus den partikulære løsning. Derudover så kunne jeg godt tænke mig at se et udtryk for vinkelfrekvensen? m: er massen af s... -
Beregn længden på vinkelhalveringslinjen
Forumindlæghej :) Jeg kunne godt tænke mig noget hjælp til at beregne vinkelhalveringslinjen. trekant ABC; a= 7,8 b=8,5 c=6,9 Beregn længden af vinkelhalveringslinjen VA Det vil være fedt, hvis i vil hjælpe mig:) på forhånd tak. -
Kvote 2 - jura
ForumindlægHejsa Jeg vil søge ind på kvote 2 til jurastudiet, men der står, at man skal have haft matematik C og det har jeg ikke haft siden 10. klasse - kan jeg vedlægge eksamenskaraterer derfra eller skal det være et fag jeg har haft på HH? -
Søger hjælp til varme energi
ForumindlægHjælp søges til følgende opgave: Vi sætter et tyndt plastikbæger med 150 mL vand i en mikrobølgeovn. Hvor lang tid tager det at bringe vandet i kog, når mikrobølgeovnens effekt er 1200 W, og vandet har en starttemperatur på 10 °C: -
Vektor regning
ForumindlægJeg har en opgave der lyder I et koordinatsystem i planen er givet et punkt A(2,3) og en vektor Punkterne B og C er bestemt ved: a. Bestem koordinatsættet til hvert af punkterne B og C b. Bestem koordinatsættet til projektionen af på c. Bestem arealet af trekanten ABC Osv... Kan ... -
Differentialligninger
ForumindlægHej jeg er igang med en opgave, men jeg ved ikke helt hvordan jeg skal løse den. Den går ud på at jeg skal bestemme den fuldstændige løsning til ligningen: y'=y+x jeg tænker at løsningen til denne er y=c*ek*x. men facitlisten siger noger andet.. -
2002-8-1
ForumindlægHej, jeg har lidt problemer med et pr. opgaver i flg. opgavesæt: http://us.uvm.dk/gymnasie/almen/eksamen/opgaver/2002/MED_2002-8-1.PDF opgave 5 og 6) og http://us.uvm.dk/gymnasie/almen/eksamen/opgaver/2002/UDEN_2002-8-1.PDF (c) Så hvis der er nogen der har tid og lyst til at hjælpe mig,vil... -
Bestemmelse af stamfunktion
ForumindlægHej Jeg sidder med en opgave uden hjælpemidler, der lyder som følgende: Bestem den stamfunktion til funktionen f(x)= - 2/x , x>0 , hvis graf går gennem punktet (e,1). Jeg har først fundet en vilkårlig stamfunktion: ln x + c + K ? Men er i tvivl om hvordan jeg udfra denne vilkårlige stamfunkti... -
Har jeg ret? faktorisering
ForumindlægHar jeg ret i dette, eller er det fuldstændig volapyk? f(x) = ax2+bx+c = a(x – x1)(x – x2). BEVIS: a(x-x1)(x-x2) = x•x-x•x2-x1•x-x1•(-x2) = x²-(x1+x2)x+x1•x2 På forhånd tak ;) -
Beregning af masse - det haster :(((
ForumindlægHej. Jeg sidder virkelig fast i denne opgave. Jeg kan slet ikke se hvordan jeg skal beregne den eller om det jeg har lavet er overhovedet rigtigt. Jeg skal beregne massen af C-vitamin/Ascorbinsyre i denne øvelse. Jeg håber virkelig at der er nogen der kan kigge det igennem og se om hvor fejlen ... -
Differentialligningen: g'(t) = A*g(t)
ForumindlægJeg sidder med differential ligningen g'(t) = A*g(t) ,jeg har en Terminal betingelse som hedder G(T) = 1. Jeg skulle gerne nå til et resultat som hedder: e^-a(T-t) Men jeg får noget helt andet: e^-1/2 + C. Nogen som kan hjælpe? -
Fordøjelsessystemet: Proteiner&stivelse HJÆLP
ForumindlægHeey Alle :) Jeg er igaang med at læse op til eksamen og jeg stødte på et problem: gøre rede for stivelse og proteiners nedbrydning og optagelse i fordøjelsessystemet og diskutere hvilken betydning kostsammensætningen har for fordøjelsen og sundhedstilstanden fx hvilken betydning har kostfibre fo... -
Matematik
ForumindlægHej jeg har en opgave henne i skolen som jeg virkelig bare ikke kan finde ud af jeg håber der er nogle der kan hjælpe :) Skriv en funktionsforskrift til den sproglige beskrivelse. a. y er 2 gange så stor som x. b. y er hele tiden 2. c. y er 3 gange så stor som x. d. y er halvt så stor som x...