Lige nu 55 online.
Side 413 - Matematik
Lektieforum for Matematik. Her kan du få gratis lektiehjælp til Matematik. Husk også at hjælpe andre ved at svare på et spørgsmål.
Opret spørgsmål
- flere hundrede får hjælp hver dag.
| Titel | Sidste aktivitet | Antal svar | |
|---|---|---|---|
|
Bestem f'(40), og gør rede for, hvad dette tal fortæller om v... B-niveau af LarsTyndskidsMark (Slettet) |
ringstedLC
19. januar 2020 |
2 |
|
|
Tangent B-niveau af MRSRN |
Anders521
20. januar 2020 |
2 |
|
|
Redegør for graferne B-niveau af NW12 |
peter lind
19. januar 2020 |
4 |
|
|
Hjælp til at forstå sammenhængen mellem to funktioner B-niveau af maria2016 |
maria2016
21. januar 2020 |
4 |
|
|
En differentiabel funktion f opfylder følgende... B-niveau af LarsTyndskidsMark (Slettet) |
AMelev
20. januar 2020 |
3 |
|
|
Tiltagening 9. klasse af lauhan (Slettet) |
StoreNord
19. januar 2020 |
14 |
|
|
procent 9. klasse af lauhan (Slettet) |
StoreNord
19. januar 2020 |
5 |
|
|
Optimering HASTER A-niveau af raqu4 |
raqu4
19. januar 2020 |
8 |
|
|
Vendetangentens ligning B-niveau af MRSRN |
ringstedLC
19. januar 2020 |
7 |
|
|
EKSPONENTIEL FUNKTIONER A-niveau af lektiehjælp0012 |
AMelev
21. januar 2020 |
8 |
|
|
Differentielligninger A-niveau af lektiehjælp0012 |
peter lind
19. januar 2020 |
4 |
|
|
Hvilke vækstegenskaber har eksponentielle funktioner og linære fu... B-niveau af joseflahlou (Slettet) |
Anders521
20. januar 2020 |
4 |
|
|
brøk til procent 9. klasse af lauhan (Slettet) |
StoreNord
19. januar 2020 |
2 |
|
|
Del 600 kr. i forholdet 1 : 2 : 3 8. klasse af AndreasTolderlund (Slettet) |
Soeffi
19. januar 2020 |
5 |
|
|
Hvad er vækstratens betydning for det grafiske forløb? B-niveau af joseflahlou (Slettet) |
AMelev
19. januar 2020 |
1 |
|
|
Løsning til differentialligning A-niveau af Mie23234 |
peter lind
19. januar 2020 |
8 |
|
|
Nogen der kan hjælpe C-niveau af karlharbrugforhjælp (Slettet) |
ringstedLC
19. januar 2020 |
1 |
|
|
Hvad bruges denne formel til B-niveau af joseflahlou (Slettet) |
mathon
19. januar 2020 |
3 |
|
|
Vækstrate og sammenhængen med a og betydning for grafen B-niveau af joseflahlou (Slettet) |
Anders521
23. januar 2020 |
1 |
|
|
Hvad forstår man ved ekponentielle funktioner? B-niveau af joseflahlou (Slettet) |
ringstedLC
19. januar 2020 |
1 |
|
|
Fordobling- og halveringskonstanter (eksponentielle funktioner) B-niveau af joseflahlou (Slettet) |
mathon
19. januar 2020 |
2 |
|
|
AKUT hælp! Procentvis ændring B-niveau af joseflahlou (Slettet) |
ringstedLC
19. januar 2020 |
5 |
|
|
Please hjælp! Bestem en forskrift (eksponentielle funktioner) B-niveau af joseflahlou (Slettet) |
joseflahlou (Slettet) 19. januar 2020 |
5 |
|
|
Omvendte funktioner A-niveau af lorinos |
StoreNord
19. januar 2020 |
3 |
|
|
Vækstregning C-niveau af andr050g1 |
andr050g1
19. januar 2020 |
4 |
|
|
På linjen m B-niveau af NW12 |
AMelev
19. januar 2020 |
14 |
|
|
Ligning C-niveau af l24 (Slettet) |
AMelev
18. januar 2020 |
3 |
|
|
er de rigtige? B-niveau af Nanna34 |
Nanna34
19. januar 2020 |
6 |
|
|
lodrette afstand B-niveau af Nanna34 |
Nanna34
18. januar 2020 |
2 |
|
|
Aflæs løsning af l24 (Slettet) |
AMelev
18. januar 2020 |
1 |
|
|
bestem f'(x) og bestem f'(x)=0 A-niveau af Mie23234 |
ringstedLC
18. januar 2020 |
3 |
|
|
Aflæs C-niveau af l24 (Slettet) |
AMelev
18. januar 2020 |
1 |
|
|
normalfrdeling B-niveau af Nanna34 |
AMelev
18. januar 2020 |
6 |
|
|
Vil du hjælpe mig C-niveau af karlharbrugforhjælp (Slettet) |
ringstedLC
18. januar 2020 |
2 |
|
|
Ligninger Omformning C-niveau af Mettes3 |
Mettes3
18. januar 2020 |
2 |
|
|
normalfordeling B-niveau af Nanna34 |
peter lind
25. januar 2020 |
8 |
|
|
er de rigtige? B-niveau af Nanna34 |
Nanna34
18. januar 2020 |
8 |
|
|
Har jeg løste dem rigtige? B-niveau af Nanna34 |
Nanna34
18. januar 2020 |
5 |
|
|
Hvad skal man kigge to når man skal sammenligne to boksplots med ... C-niveau af Snib (Slettet) |
Anders521
18. januar 2020 |
1 |
|
|
boksplot og prikdiagram over samme observationssæt. C-niveau af Snib (Slettet) |
AMelev
18. januar 2020 |
1 |
Opret spørgsmål
-
der findes ikke dumme spørgsmål.